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(2022-12-02 09:46:55)
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世界上所有美好的事物都是创造力的果实
01.没有99%的汗水，就没有1%的灵感
苹果树下的牛顿，被落下来的苹果砸中，于是万有引力出现了；
门捷列夫做了一个梦，于是化学元素周期表诞生；
达尔文坐船途中看到一只蜥蜴，于是，提出了进化论。
创造力真的如此简单吗？
爱迪生有句话说“天才就是99%的汗水加上1%的灵感”，我曾以为这些名人都是因为幸运之神的垂青，才有灵感乍现，也就是说，和大多数人一样认为1%的灵感比占99%的汗水重要得多。
然而事实并非如此。
最近，看了罗德岛设计学院建筑系教授凯娜 莱斯基（Kyna
Leski）写的《创造力的本质》，了解了许多实践案例，尤其是对于艺术家、建筑师、诗人、发明家、科学家的成果解读，让我开始重新审视什么是“创造力”，创造力如何产生。
比如说爱迪生，他在开始研究之前收集了大量的问题，他的大部分工作都是在试错，前前后后尝试用了6000多种材料，试验了7000多次，一次次的试验虽然失败了，但是最终推动了成功的出现，人类也进入了“光明时代”。
乔布斯也说过：“不要小看ipod上的一颗按钮，它和别人不一样的是我们做了21个方案、84000次测试、57次改进，用户的满意源于不必要的坚持。”
02.创造的过程就像一场风暴
凯娜 莱斯基（Kyna
Leski）是美国最重要和最有影响力的建筑老师之一，一生都在从事创造过程的指导工作。她不仅担任罗德岛设计学院建筑学的教授，还通过设计工作，以及艺术家、演员和作家的身份积极投入创造实践活动。
她提出创造的过程就像是风暴产生的过程，从无到有，正如水汽冷凝上升形成风暴云，水蒸气上升冷凝，释放热能，形成云中的水滴和冰晶。创意形成的过程也是从零开始，在特定的情境下聚集创意，时而加速，时而停顿，时刻处于变幻莫测的状态中。
作者详细阐述了创造力本质的九个维度：学会忘记，创建问题，收集与追踪，推进，感知与构想，预见，连接，暂停，持续。
1.学会忘记
创意何时启动，往往不易觉察。但是风暴来临之前，我们需要做的是清空大脑，也就是清空满脑子的杂念，摆脱固有的观念和思想，保持开放的心态。
我们都知道比萨斜塔的故事。
在伽利略之前，古希腊的亚里士多德认为，物体下落的快慢是不一样的，它的下落速度和它的重量成正比，物体越重，下落的速度越快，千百年来，大家都对此深信不疑。
知道伽利略提出了质疑，并亲自动手做一次实验，他选择比萨斜塔作实验场。
他带了两个大小一样但重量不等的铁球，一个重一些，是实心的，另一个轻一些，是空心的。
当两个铁球落地的时候，人们惊呆了：两个铁球平行下落，几乎同时落到了地面上。
固有的思维根深蒂固，如果我们不能清空思想，创新无从谈起。
一位微生物学家也表示：“在接受了我们不知道之后，我可以在无知的前提下向前挺进。”
2.创建问题
俗话说：一个好问题，胜过一个好答案。
当我们摆脱了原有的先入为主的观念，我们就会处于一种匮乏状态，这时候提问，就是点燃创造的导火索。
因为此前这个问题不复存在，所以称之为“创建问题。”
当苹果砸到了牛顿头上，他就产生了问题：“苹果为什么从上而下落在地上？”
或许这个问题大多数人不以为然，这个时候我们需要为问题设定框架，确定问题的边界，再跳出框架之外进行思考。
一个苹果只是某类物体的代表，物体从上往下掉落，最终都会落到地面。
地球是一个体积和质量都很大的物体，相对地球来讲，苹果之类的体积和质量可以忽略不计，相当于一个质点。恰恰是万有引力，才使得苹果向地心掉落。
对于苹果落地这个具体的问题来讲，它的阻力是怎么产生的？它的阻力如何计算？它的质量又有什么影响？其他动物、飞机、外太空的天体是否也和苹果一样受引力的影响？
当然了，因为我们已经在物理课上，学过万有引力，假设我们再次听牛顿苹果的故事，是否可以从不同的角度创建问题呢？
比如说：这个故事是真实的吗？
这个苹果真的如此神奇吗？
为什么苹果砸在牛顿头上就有了万有引力？
为什么我们却熟视无睹？
其他寻常事物是否也能够给我们启发呢？
…………
3.收集与追踪
第三步是收集信息，目的是为了填充大脑清空之后的空白。在不同的实践过程中，“收集”的含义各不相同。
对于侦探来说，是收集证据；对于承包商来说，是筹划工程；对于地质学家来说，是实地调研；对于医生来说，是评估病人病情；对于诗人来说，就是收集细碎的笔记；对于画家来说，就是绘制一幅草图……
俗话说：“巧妇难为无米之炊。”
一个好厨师，也需要在动手之前，购买各种配料，甄选新鲜食材，才有可能做出美味的菜品。
4.推进
如果说收集材料是启动发动机，那么，推进就是一个助推器，推动着创造过程向前发展。
不断演化的语言也是是一种强大的推动力，比如说作家而言，语言就是文字；音乐家却把声音、音调和音色当作语言；科学家把数学方程式当作语言，舞蹈家用运动说话，不一而足。
5.感知与构想
感受力包罗万象，是创造性过程中的重要组成部分。
如何在特定的情境下，运用“眼耳鼻舌身意”获取信息没有定数，只有不断练习观察。
门捷列夫在化学上的这个地位可以比肩牛顿在现代物理学的地位。
正如牛顿在苹果树下被苹果砸到，门捷列夫得益于一个梦境。
然而，在此之前，他已经完成了前面几个步骤：提出了很多问题、收集了大量资料，也不断推进研究。
从炼金术一直到化学，大家不断追寻的东西就是元素。
这是一个化繁为简的过程，然而宇宙中到底有多少种元素存在不得而知，元素之间存在什么样的基本序列模式也是一团迷雾。
门捷列夫当时在写一本大书——《化学原理》，把元素一个一个分类别、分性质说清楚。
他自己平时很爱玩桥牌，于是就想把所有的这些化学元素也分族群排列出来。
于是，他把已知的元素用卡片一张一张罗列出来，寻找他们之间的相同点和不同点。
除了已知的元素，他还做了预留，把位置空出来，放未知的元素。
6.预见
“我听不明白你的话，”爱丽丝说，“你的逻辑混乱!”
“这是逆向生活的结果，”王后和蔼地说，“开始总让人有点儿晕，摸不着头脑。
“逆向生活?!"爱丽丝重复了一遍，十分惊讶，“这种事情我闻所未闻!”
“这里边有一大好处：人的记忆向双向延展。”
“我的记忆肯定只向一个方向延伸，”爱丽丝说，“我不可能在事情发生前记住它。”
“只能朝向过去的记忆不是好的记忆。”王后点头说道。
《爱丽丝奇遇记》里的这段话意味深长，艺术家相信未来，因为他已在未来之中。
当然了，不仅仅艺术家，在未来之中任何创作者都需要这样做，在我们写下问题并期望问题得到解决的时候，我们就已经预设了种种可能性，用未来进行时实现设计。
7.连接
说起创新，人们总是将其与跨界联系在一起，也就是不同的事物进行重新组合，就产生了新的东西。
乔布斯自己也说过创意即连接，创意是有创意的人看到的东西，而不一定总是他们做的，创意者总能从自己的经验中建立联系。
生物学家达尔文就是这样有创意的人。
在达尔文22岁的时候。他就登上了“小猎犬号”，开始了为期5年的环球航行，最开始他只是一个初出茅庐的博物学家，在生物学界并没有多大的发言权。在船上的大部分时间他都因晕船而休息，但是他一直在收集资料，并且撰写航海日志。
最终达尔文之所以能够提出进化论，得益于他将过度繁殖、变异与变异继承——这三个原则联系在一起，并且得出了遗传性状新组合的结论，最终推演出物种的起源与演化。
而乔布斯的创意连接在于，他将事物、学科与人三种联系在一起，颠覆了传统的计算机行业。
8.暂停
就像一场风暴，来的时候突如其然，给人一种不可思议的感觉，但是随着时间的推移，各种创意的点子堆积起来，依然不得章法。
这个时候我们需要按下暂停键，给自己一点时间休息。让大脑进入无意识的状态，这个时候我们可能会得到意想不到的收获。
回到门捷列夫发现元素周期表的故事。
1869年2月14号星期五早上，门捷列夫已经三天三夜没睡觉了，在在长期的研究和揣摩中劳累至极，睡了一觉，结果有了一个梦，不是灵感入梦境，而是潜意识给了他启示。
在梦境之中，周期表中所有的元素各就各位，他醒过来立刻把它写出来，于是有了我们熟知的完整的元素周期表。
暂停不是停止，它是一个发酵、孵化的过程，是分散注意力，让我们重新来审视整个事件。
9.持续
最后一个步骤是要持续。创造性的过程经过了启动、追踪、推进、感知、预见和连接，最终是走向终止吗？
非也。创造性的过程是一个循环的过程，如同生命从新生到成长到死亡再到新的生命，如此循环往复，超越我们的意识，以跨时空的方式传承下去。
莫泊桑说：“创造包括万物的萌芽，培育了生命和思想，正如树木的开花结果。”
当前的项目或许宣告结束，但是也可能预示着下一个项目重新开始或者再次启动。
03.结语
如同米尔所言：世界上所有美好的事物都是创造力的果实。
人可以老而益壮，也可以未老先衰，关键不在岁数，而在于创造力的大小。
愿我们都能掌握创造力的本质，去发现更多美化的事物。
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