以人为本，以质立校，创办人民满意学校

王淑霞 

办人民满意的教育是七中坚持不懈的追求。为了追求人民的满意，我们每年都要问计于家长、社会。

经全面调研，我们发现，师资水平、教学质量、个性发展、家校关系等是影响家长满意度最重要的因素。

根据党的教育方针，结合实际，我们把影响满意度的因素融入到教育教学管理的方方面面，以人为本，以质立校，精耕细作，深入推进。下面，从五个方面向大家汇报我们的办学实践。

一、以人为本，满足办学条件需求

改善办学条件，让家长放心，是提升家长满意度的前提条件。

1.改善饭菜质量

饭菜质量是学生反映比较集中的问题。1400人共同用餐，怎样提升质量？几经讨论、调研，推出了周前公布菜谱、校长陪餐、家委会、校长助理定时评价等措施。目前，饭菜质量、花样有了很大的改变。餐厅成为了师生向往的地方。

2.建设小篮球场

七中有标准的篮球场、足球场、门球场、乒乓球场，今年，又投资建设了适合小学生使用的小篮球场。多种多样的训练场地，各式各样的器材，极大的满足了师生锻炼身体的需要。

3.改进消防设施

在各级安全部门的检查指导下，微型消防站、灭火器、消防栓，疏散标志等安全设备，全部按最新要求安装一新，彻底保证了学生的安全。

4.为班级投放书籍

为了满足学生课外阅读的需求，学校为中学部各班投放了200多本课外读物。学生触手可及就是书籍。

除此之外，我们还投资40万修建了餐厅，配备了豆浆机，安装了净水器，栽种了绿植。校园角角落落安静、安全、美丽。

二、以人为本，满足教学质量需求

家长最关注的是教育质量。有敬业、专业的教师，才会有高质量的教育。千方百计提升教师专业素养，是提升家长教育满意度的基础工程。

1.坚定理想信念，提升师德修养

七中老师多是土生土长的陈户人，从陈户毕业，又回到家乡为父老乡亲培养学生。老师对学生，对学校有深厚的感情。“让学生在家门口享受到最优质的教育”，是很容易达成共识，又人人坚守的理想信念。

为了理想信念的落地，我们弘扬“三爱”精神，即爱家一样爱学校；爱兄弟姐妹一样爱同事；爱孩子一样爱学生。我们坚信，爱是最有力量的教学策略。

爱的传播，让校园几乎每时每刻都涌现着令人动容的情景：那个停电的夜晚，黑暗中每一个老师依旧像往常一样严肃认真，一丝不苟；那个零下19度的早晨，年龄最大的55岁的王颖老师，依旧脱下外套激情讲授新课；每个暑假，50多岁的霍立勇教师带着科技社团转战全国科技大赛；50多岁有英语转行体育的尹光辉居然训练出了足球精英社团。

理想与信念，责任与担当，让这群平均48岁的教师，又焕发了青春，成为了可以开发的金矿，可以点燃的明灯。

2.落实“三好”目标，提升专业素养

七中教师追求的目标是“三好”：干得好，高效的工作；写得好，及时的总结；讲得好，无私的分享。

为了干好，我们抓两关。第一关，集体备课，梳理“知识细目表”，编写“导学案”，然后“过课”。我们认为“过课”是落实集体备课行之有效的好方法。第二关，为了建构高效课堂，我们搭建了五级（县市级观摩课、集团内同课异构、校级展示课、教研组达标课、备课组的研讨课）课堂交流平台，多方推进课堂改革。今学期，已经邀请了八位名师与我校教师同课异构。在同台竟技、相互比较中，老师们的意识逐渐改变。目前，开放、互动、生本、高效为特点的“四导四学”课堂模式初具特色。第三关，作业布置。“双减”要求我们减量、提质。关于怎样布置作业，我们纳入了备课要求，进行了专项研究，加强了评比检查，随意、低效已逐渐减少。

为了写好，我们两手抓。一是培训学习：请教研员、专家、同行走进七中传经送宝；走到先进学校，甚至先进企业虚心请教。二是共读共写：从去年10月到今天，一本又一本经典，全员阅读，每天撰写读后感。一年的坚持，收获的是厚厚的随笔，更是教学理念的转变，学科素养的提升。

为了讲好，千方百计搭建平台：开设讲堂；改革会议，变事务性安排为主题培训。现在，老师们纷纷开讲！这学期有六位老师讲到了校外！

教师的专业成长，让教师体验到了为师的尊严、幸福；教师的不懈努力，换来了高质量的教育！今年中考，七中以创历史最高的成绩，为陈户人民交了一份满意的答卷！

三、以生为本，满足多元发展需求

设置多元课程，满足学生个性化培养，是提升家长教育满意度的重要工程。

育人目标怎样实现？答案是课程。有怎样的课程，就能培养怎样的学生。

1.社团课程多样化

根据学生成长的需求，开设了丰富多样的社团课程，并且取得了优异的成绩。连续两年，我校足球社团在“市长杯”比赛中荣获冠军。八年级语数英学科社团在全县竞赛中取得总分第三名的好成绩。九年级数学社团的梁子旭同学在全县实验班考试中荣获全县第一名。

2.校园活动课程化

活动是育人的主要载体。为避免活动的杂乱、重复、肤浅，根据学校育人目标，我们将大大小小的活动课程化，确定了安全教育、班会、入校、离校、国旗下讲话、主题教育、节日庆祝等七大课程，称“七彩课程”。

今年的活动中，最难忘的是九年级的毕业课程。那天，荣获全县实验班考试第一名的梁子旭同学，突然放下提前为他准备的讲稿，脱稿演讲。他讲了对老师的感谢，对学校的眷恋，还特别讲了对校长的感谢。他发自内心的话语打动了在场的每一个人！那天最后一个环节，是全体教师起立目送家长、孩子离开大厅。突然，走到门口的一个家长转身向老师们深深鞠躬，紧接着，一个又一个家长、学生，向老师们深深鞠躬。那一刻，没有一个老师不热泪盈眶，不终生难忘！

3.微课教育系列化

根据寄宿制学生特点，我们开辟了一系列微课教育。10分钟晨会，10分钟暮省，3分钟进公寓前常规教育......定时定点，持之以恒的教育，养成了学生良好的习惯，激发了学生求学上进的激情。

课程建设聚焦学生核心素养，培养了学生的兴趣爱好，提升了学生综合能力，也为教师的专业发展拓宽了路径，课程建设真正成为了主推学校不断发展的有效力量。

四、以生为本，满足家校合作需求

和家长携手共建，构建融洽的家校关系，是提升家长教育满意度的关键工程。

我们旗帜鲜明地提出：家长是学校立德树人的同盟军。但长期以来，所谓的家校合作，不过是家长对学校和老师的一种服从和服务。真正成为同盟军，需要我们发自内心的尊重家长，重视家长、帮助家长。

我们全力以赴为家长提供帮助，引领成长：精心设立家长等待区；安排丰富多彩的课后服务；完善三级家委会，成立家长学校，持续不断为家长推送学习材料；多次召开家长会；定时全员家访，多角度、多频率与家长沟通......

当我们全力协助家长解决后顾之忧时，家长也给予了我们无微不至的帮助：每天5个家长驻校值班，风雨无阻；餐厅维修，家长做了半年的义务工，毫无怨言；家委会会议，家长主持、主讲，情真意切；毕业班典礼设计，家长挖空心思，满腔敬意.......

一次又一次合作，家长由服务对象真正成为了我们同心、同向、同行的同盟军！

五、以人为本，满足长远发展需求

完善各项制度，建立长效机制是提升家长满意度的保障工程。

我们把家长满意度纳入教师绩效工资、职级评定、评先树优、师德评价等各项考核，用制度保障各项措施落地；我们实施以级部为中心的扁平化管理模式，把教师和学生推向舞台中央，真正成为学校的主人；我们推进九年一贯纵向管理机制，真正实现了资源的整合。

这就是七中：矢志不移跟党走；信心百倍育英才！

陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能达到心的深处。”

我们认为：“好的教育就是用父母心来办教育，希望自己的孩子受到怎样的教育，就为别人的孩子提供怎样的教育。”

为此，我们不懈努力！