老师需要的校长要做到：3不能，2应该

某老教师列出：当个好校长，要做到3个不能，2个应该……当校长不能给老师只画饼；当校长不能给老师只谈情怀；当校长不能让老师只讲奉献；校长应该是服务者，应该根据学校现有条件或创造条件为老师解决问题、困难！欣赏和拥护是相互的，校长为老师考虑，老师支持、理解校长！当属经验之谈，当校长的务必牢记。看图：

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老师需要的校长要做到：3不能，2应该

为何老教师提出：当好校长要做到3个不能，2个应该？

一是根据老师自身需求提出来的，接地气。老师们日常教学、生活工作过程中，遇到了什么样的困难？哪些无法解决的问题？老师们想法……有的问题是校长造成的；有的困难需要校长解决。此时此刻，校长就要站出来。

二是呼吁有这样的校长，盼望有懂得老师心理的校长！如此，老师们才能愿意干，乐意干；变要我干，为我要干。所以，老师的干劲除去自身因素之外，还有来自校长的激励、信任！并非校长的训斥、埋怨。

三是老师们都想干好工作，可工作之中总有阻力，而且这些阻力，往往都来自校长！怎么办？老师们就请求校长做到3个不能，2个应该。如此，老师们在教学过程中，就不再有思想包袱了，进而能甩开膀子加油干！自然而然教出好成绩；不然的话，学校的教学质量必是一塌糊涂。

某些校长为何成了老师的阻力？

一是校长做不到以人为本！在管理过程中，只考虑学校、校长的因素，不考虑老师是个活生生的人。在管理指导老师的过程中，经常把老师当成机器，一摁按钮，老师必须要开足马力，不然，就是机器问题，就是老师的问题，从来不找校长的原因。

二是校长往往自以为是，为何？一旦站在校长的平台上，校长自然而然就成了教育教学的权威，教学管理的专家！忘了自己是站在了校长平台上了，忘了领导赐予他的平台了！哪里还把老师放到眼里？所以，常常要求、训斥老师，提出很多不切实际的要求，画出一些高大上的画饼！根本看不上老师，老师只能服从命令，老师就是井底之蛙！校长了不起！很伟大！

三是高高在上的校长，一旦在职久了，特别任性、贪婪……把自己当成官了！没了校长的样子，全部都是3个不能，且很嚣张、霸道！距离出事也就不远了。老教师看在眼里，急在心里，才给校长提出此要求！

为老师服务的校长才是好校长

网友说：

网友一：我们的学校，评优选先，绩效工资，晋级晋档……都被校长、主任提前抢去了，然后，抱怨老师：不讲奉献！

网友二：上一任校长，放暑假前在办公室里，对几个心腹说：秋季开学后，不再聘谁谁……然而，开学后，他自己被撤职了，并调到一所偏远学校！现任校长还是如此，在会上说：县管校聘后，有些老师的位置动一动，学期一结束，校长又被调走了，老师们道挺安稳！大家分析以下原因！

网友三：校长不是选的，是局长任命的！所以，让校长为教师着想，几乎不可能！

怎么办？

一是校长要反思。反思什么？为什么调动不起老师的积极性？老师为什么对校长反感？为什么教学质量这么差？为什么跟兄弟学校比较总是落后？为什么很多老师总是跟校长较劲？校长别怨老师了，还是找找自己的原因！对照一下3不能，2应该，就能找到答案。

二是校长要有校长的样子，什么样子？校长就是服务员！给谁服务？给老师服务，给学生服务，怎么服务？天天围着老师转，而不是围着酒桌上，也不是围着领导转！如果只围着酒桌、领导转，那么教学成绩永远上不去！如果围着老师转，那么教学成绩很快就上去！领导也自然看上校长了！这才是良性循环。

三是校长务必要搞清楚到底怎么当上校长的？是请客送礼当上校长的？还是贪腐当上校长的？如此校长，一切免谈！为何？想着办法捞回来！能干好吗？没法将学校办好！如果是老师们选举出来的校长，或者伯乐发现的、有能力的校长，那么就想尽千方百计调动老师积极性，提高教育教学质量！做到3不能，2应该，老师们自然有积极性。

给老师送温暖，才能调动教师积极性

总之，校长一定要知道自己到底有什么样的水平？要知道学校核心工作是什么？不能以画饼为主！要以实干、为老师谋福利为主！坚持原则，不该做的坚决不做，该做到的一定要做到位！成为名副其实的为老师提供周到服务的服务员！这才是校长的根本。大家怎么看？