2022年高考考点：高考古诗词题材（怀古咏史诗、托物言志诗等）解析与专练

考点：

1. （清）黄燮清《广陵吊史阁部》

2. [宋]王十朋《点绛唇·雪径深深》与[宋]王十朋《点绛唇·蜡换梅姿》

3. 苏舜钦《夏意》 与寇凖《夏日》  

4. [唐]王勃《秋江送别》与[唐]王昌龄《送柴侍御》

 

【考点解读】

一、怀古咏史诗

怀古咏史诗往往将史实与现实相结合，通过对历史事件的陈述、历史人物的议论、历史陈迹的描绘，讽刺当朝统治的黑暗，或抒发个人的沧桑之感，有怀古惜今、借古讽今、借古喻今、借古伤今的作用。

 

二、 托物言志诗

托物言志诗是借吟咏自然景物或社会事物，来表达思想感情的诗歌。所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情。托物言志诗有三种：一是借物以自况，表达自己的志向节操、理想追求、经历处境，这样的咏物诗均是托物言志；二是借物表达对他人他事的看法，是借物抒怀；三是借物来说明一个道理，是借物寓理。

 

三、山水田园诗

山水诗，是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌；田园诗，是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。我国山水田园诗源远流长，诗人们以自然山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对象，把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。陶渊明是田园诗的开创者，谢灵运是山水诗的鼻祖。唐代形成了山水田园诗派，主要诗人有王维、孟浩然、储光羲、常建等。盛唐时代是我国山水田园诗的繁荣时期。

 

四、 送别怀人诗

古人出行原因大体可分为游历、游学、赴考、出使、迁谪(宦游)、征戍、乡旅、归隐等。由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人常设亭送别、摆酒饯别、吟诗话别，因此送别成了古典诗歌中的一个永恒主题。诗人通过托物寓情、寄情于景、情景交融的手法，将深深的惜别和伤感之意表现得淋漓尽致。

 

【考题对接】

一、（清）黄燮清《广陵吊史阁部》

广陵吊史阁部 （清）黄燮清 沿江烽火怒涛惊，半壁青天一柱撑。群小已隳南渡局，孤臣尚抗北来兵。 宫中玉树征歌舞，阵上靴刀决死生。留得岁寒真气在，梅花如雪照芜城。

【注释】靴刀：唐名将李光弼与安史叛军作战时，总纳短刀于靴，以示决死之志。

1.对这首诗词句的解说，错误的一项是（3分）（      ）

A.广陵、芜城均为扬州；吊，凭吊；史阁部即史可法。

B.“沿江烽火怒涛惊”，意思是大江上下广大军民抗清斗争势不可挡，如惊涛骇浪。

C.“群小已隳南渡局”，意思的奸佞之臣把持朝政，破坏了南明王朝抗敌的大局。

D.最后两句写史可法衣冠冢所在的梅花岭上，梅花盛开，是说英雄浩气长存，激励后人。

2.对这首诗的分析，不恰当的一项是（3分）（      ）

A.三四句，五六句，均构成鲜明对比，既突出英雄的形象，也揭示了南明王朝灭亡的原因。

B.作者把南明王朝比为“半壁青天”，用 “一柱撑”点出史可法支撑大局的突出作用，用语生动、形象。

C.作者用“靴刀”这一典故自然贴切，极为精练地表现史可法誓死抗敌的崇高精神品质。

D.这首诗豪迈、悲壮，表现出作者追慕先烈，愤世嫉俗的情怀及“驱逐鞑虏，恢复中华”志向。

3．诗作尾联意蕴丰富，请结合全诗内容，说说表达了怎样的思想感情。（5分）

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4．本诗运用了哪些表现手法？结合诗句简要分析。（6分）

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一、（清）黄燮清《广陵吊史阁部》【答案】

1.B

2.D

3．梅花岭上梅花盛开，“岁寒真气”的梅花有坚贞不屈的象征意义，诗人敬仰忠肝义胆、侠骨雄风的民族英雄史可法，以梅花写出了英雄浩气长存，以此激励着后人，表现了作者追慕先烈，愤世嫉俗的情怀和贯穿全诗的那种沉重的危机感。

4．（1）运用对比衬托的手法，突出了史可法赤心奉国的崇高气节。以清兵南下，势不可挡来凸现史可法只身支撑南明半壁江山的突出地位；以群小的勾心斗角，破坏大局反衬史可法的坚决抗战；以福王的荒淫无耻，映照史可法的誓死抗清。

（2）运用了比喻的修辞手法。作者把南明王朝比为“半壁青天”，用“一柱撑”比喻史可法支撑大局的突出作用，凝练又生动。

（3）用典故来表达思想感情。用“玉树后庭花”的典故写出了政局如此岌岌可危、不知死活的福王君臣竟还在宫中纵情声色，逸乐不休；用“靴刀”的典故，精炼表现出史可法誓死抗敌的崇高精神品质。

（4）运用了虚实结合的写法。首句“沿江烽火怒涛惊”虚写清军大举南下，形势危急，渲染得有声有色；末尾两句“留得岁寒真气在，梅花如雪照芜城”写梅花岭上梅花盛开，是实写。但是梅花蕴含坚贞不屈的象征意义，又可说是虚写。（答对两点即给6分）

【注释】

广陵：扬州。史阁部：指史可法。明崇祯时，官至兵部尚书，南明福王立，加武英殿大学士，受命替师扬州，抵抗清兵。孤军抗战至英勇就义。史可法死后，扬州人民将他的衣冠葬在城外的雪岭，种了万株梅树来纪念他。明制，大学士入阁办事，称阁臣或阁部。

“群小”句：意谓一群小人已经败坏了南迁的局面。群小，众小人。指南明弘光小朝廷中的马士英、阮大铖之流。隳，毁坏。

“宫中”句：指昏庸的南明小朝廷不知死活，依然醉生梦死，学着陈后主在征召美女排练阮大铖词曲。欢歌曼舞。

“阵上”句：此指以史可法为代表的将士在前方为国血战。

“靴刀”，一种置于靴中的短刀。唐大将李光弼临战，常纳短刀于靴中，有决死之志。后因以“靴刀誓死”谓战死沙场的决心。

芜城：扬州旧称。

【译文】

南下的清兵逼近江边，一柱支撑着半壁青天。 总兵们不思抗战坏了大局，固守扬州的孤臣战犹坚。 宫廷里征歌选舞寻欢乐，战场上不决生死誓不还。 铁骨丹心英雄气在，扬州城梅花如雪不畏寒。

【赏析】

黄诗首联两句则从大处着眼，从历史整体的宏观角度提示史可法在南明抗清中的重要地位：“半壁青天一柱撑”，令读者肃然而生敬佩之心。颔联紧承首联，以对比手法衬托出史可法赤心奉国的崇高气节。“群小”指当时把持南明朝政的马士英、阮大铖等一帮权奸。隳，毁坏。南渡，晋元帝司马睿、宋高宗赵构渡江南迁，建立偏安江南的东晋、南宋政权，在历史上叫做南渡。这里指福王朱由崧在南京建立的政权。在东晋、南宋两朝，南渡之举向来是国人引以为奇耻大辱的堕落行为，而南明就连这个耻辱局面本身，亦无法继续维持：马士英等人不顾大敌当前，仍在自相残杀，乃至调江北重兵去截防袒护东林党人的左良玉，使清兵得以乘虚南下。出句揭露南明不可救药的政治现实，这种耻辱中的耻辱，给读者心理上造成沉重的压抑；对句则笔力千钧，点出史可法顶天立地、砥柱中流的赤胆忠心之可歌可泣，诗的情调又由沉痛压抑变为激昂悲壮。出句与对句大开大合，相反相成，有相得益彰之妙。颈联从更广阔的范围展开对比，使诗歌主题进一步深化。玉树，指《玉树后庭花》曲。南朝陈后主沉溺声色，自制艳曲《玉树后庭花》令宫中美人歌唱，不久陈即为隋所灭。《玉树后庭花》因之在文人笔下成为亡国之音的代名词。“征歌舞”，就是征召宫女表演歌舞，供统治者寻欢作乐。这一联中并无一个褒贬性的字眼，它只是把两件截然相反的事实摆在一起，让读者自己从中得出结论。政局如此岌岌可危、不知死活的福王君臣竟还在宫中纵情声色，佚乐不休；而此时此刻，前方临敌将士正在刀光剑影、血雨腥风中出生入死。南明有这样昏聩腐朽的统治者，奈将士性命何！又奈国家命运何！唐代诗人高适有“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”(《燕歌行》)的名句，黄诗的这两句可与之相媲美而无逊色。全诗至此，民族英雄史可法的忠肝义胆、侠骨雄风已给读者留下了不可磨灭的深刻印象。

颔联下句“孤臣尚抗北来兵”中的“孤臣”，指封建朝廷中失势之臣。典出《孟子·尽心上》：“独孤臣孽子，其操心也危，其虑患也深，故达。”史可法支撑的是复亡在即的南明小朝廷，且权臣掣肘于内，悍将跋扈于外，乃是地地道道的孤臣。然而正是这样一位失势无援的孤立之臣，却大义凛然地拒绝了清摄政王多尔衮的致书诱降，坚守孤城，抗拒清兵南下，这是何其悲壮感人的高风亮节！颈联下句“靴刀”典出《旧唐书·李光弼传》，唐名将李光弼平安史之乱时，常纳短刀于靴中，以示决死之志。尾联下句再次用典。芜城是广陵的别称。广陵曾因北魏太武帝拓跋焘南侵和南朝宋竟陵王刘诞叛乱两遭兵燹之害，城邑荒芜。鲍照作《芜城赋》讽之，故名芜城。此处用这一典故，还有一层深意：清兵破城后曾进行血腥屠杀，史称“扬州十日”，生灵涂炭后的扬州残破不堪。

 

二、 [宋]王十朋《点绛唇·雪径深深》与[宋]王十朋《点绛唇·蜡换梅姿》

点绛唇·雪径深深

[宋]王十朋

雪径深深，北枝贪睡南枝醒。暗香疏影。孤压群芳顶。

玉艳冰姿，妆点园林景。凭阑咏。月明溪静。忆昔林和靖。

点绛唇·蜡换梅姿

[宋]王十朋

蜡换梅姿，天然香韵初非俗。蝶驰蜂逐。蜜在花梢熟。

岩壑深藏，几载甘幽独。因坡谷。一标题目。高价掀兰菊。

（注）王十朋，字龟龄，号梅溪，温州乐清人。南宋著名政治家、诗人。46岁时被宋高宗亲擢为进士第一（状元），开始步入仕途。林和靖，北宋著名隐逸诗人。隐居西湖孤山，终生不仕不娶，惟喜植梅养鹤。

1．这两首咏梅词应写在王十朋出仕之前，通过赞赏梅的高洁，暗含作者______     、______     的矛盾心境。

2．试分析两首词在传情达意的方式上有何差异。

                                                            

                                                            

                                                            

                                                            

二、[宋]王十朋《点绛唇·雪径深深》与[宋]王十朋《点绛唇·蜡换梅姿》【答案】

1．归隐、出仕

【解析】《点绛唇·雪径深深》最后说到“月明溪静。忆昔林和靖”，而“月明溪静”点明了环境的清幽，而回忆起隐逸诗人林和靖，从而可以看出本诗暗含了作者的归隐之意。《点绛唇·蜡换梅姿》写到腊梅气韵不俗，但却深藏岩壑之中，只能孤独的生活，从而看出作者以腊梅自喻，表现了自己想要出仕却怀才不遇的心情，所以这两首咏梅词，通过赞赏梅的高洁，暗含作者归隐、出仕的矛盾心情。

2．第一首通篇未见“梅”字，而是通过梅的典型生长环境、化用梅的经典诗句以及酷爱梅的名士来表明咏梅，第二首则是开篇直接用“梅”来点明；第一首侧重于正面描绘梅姿、梅态、梅香，而第二首重于侧面烘托；第一首借林和靖寄隐逸之思，第二首则用比价兰菊含怀才不遇之意。

【解析】

第一首诗，首句写了梅的生长环境，然后“暗香疏影”又借用了前人的诗句，而最后又写到惟喜植梅养鹤的林和靖，但全篇未着一“梅”字。第二首诗开篇就点到了整首诗的写作对象腊梅。第一首诗“暗香疏影。孤压群芳顶。玉艳冰姿”写到梅香、梅姿、梅态，是对梅的直接描写，写出了梅的冰清玉洁，孤芳自赏。而第二首诗则采用侧面烘托的手法，写到“蜂”、“蝶”来烘托梅花的香韵天成。在情感的表达上，第一首最后一句借北宋著名隐逸诗人林和靖来表现作者归隐的想法，而第二首诗最后写到深藏岩壑几载的腊梅和兰菊进行比价，从而表现作者的怀才不遇之感。

 

三、苏舜钦《夏意》 与寇凖《夏日》  

夏 意

苏舜钦

别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。

夏日     

                                     寇凖

     离心杳杳思迟迟，深院无人柳自垂。日暮长廊闻燕语，轻寒微雨麦秋时。

【注】寇凖《夏日》此诗作于被罢相期间。

1.请分析“杳杳”“迟迟”两对叠词的作用。

                                                            

                                                            

                                                            

2.寇凖《夏日》诗的第三句用了什么表现手法？表达了怎样的思想感情？

                                                            

                                                            

3.两首诗都写夏日，诗人感觉到的夏日季候分别有什么样的显著特点？（2分）

                                                            

                                                            

                                                            

4.两首诗都写到了鸟鸣，寇诗是“燕语”，苏诗是“莺声”，结合全诗简要分析寇诗主人公和苏诗主人公在听到鸟鸣时分别是什么样的心情。（4分）

                                                            

                                                            

                                                            

                                                            

                                                            

                                                            

三、 苏舜钦《夏意》 与寇凖《夏日》  【答案】

1.“杳杳”，绵长，悠远。这里是诗人离开汴京遭受罢相打击耿耿难忘的情怀体现。“迟迟”，迟缓，这里形容诗人被罢相后的迟钝思绪。两组叠词的运用，细致地描绘了诗人忧郁惝恍的心理。

2.因深院无人才显出静，又因静才听得见燕子的呢喃声，以声衬静反衬出诗人罢相后寂寞孤独的心情。

3.寇诗夏日的显著特点是轻寒；苏诗夏日的显著特点是凉爽、充满生机。（各1分，共2分，意合即可）

4.（1）寇诗主人公听到鸟鸣时是一种孤寂惆怅之情，苏诗主人公听到鸟鸣时是一种舒畅爽悦之情。（“孤寂惆怅之情”“喜爱爽悦之情”各1分，意合即可，共2分）

（2）从寇诗的“离心杳杳”“思迟迟”“深院无人”等词句中可以看出，主人公正处于离愁无法排遣的时候，日暮时听闻燕语只会更添愁绪；从苏诗“夏席清”“石榴开”“树阴满地”等词句中可以看出，在诗歌主人公眼里，夏日是一派清凉有生机之景，睡觉醒来里又闻悦耳莺声，所以主人公这时候的心情应该是舒畅爽悦的。（分析2分，每诗1分，意合即可）

【赏析】寇准《夏日》

《夏日》是政治家、诗人寇准的一首七言绝句，这首诗写初夏傍晚美好的风景和宜人的气候，诗人抓住了景物的特色来写，一方面写出了夏日的风景，另一方面侧面反衬诗人被贬后清闲生活，表达了诗人遭谗罢相后悒郁不平的心情。全诗清雅自然。

全诗的典型环境是初夏傍晚时分的深院。初夏为麦熟的时候，秋天为谷物收成的季节，因以“秋”为谷物成熟和收成，《尚书·盘庚》上篇云：“若农服田力穑，乃亦有秋。”“麦秋”正为麦子成熟的初夏（农历四月）。此时此刻，轻寒微雨，燕子归巢，喃喃之声，闻于深院长廊。鸟鸣热闹，人间无语，只见杨柳低垂，不由得勾起诗人缕缕思绪。诗人寇?诗学王维，韦应物，藻思宏逸，所成篇咏，“众口传写”，王维之诗，备陈穑事，追拟《诗经·豳风》，是为农家诗。诗人学王维，故有“麦秋”之说。学韦苏州，故多写田园风物，语言简淡。诗人《春日登楼怀旧》里的“野水无人渡，孤舟尽日横”，只是把韦应物《滁州西涧》的“野渡无人舟自横”一句扩大为一联，而这首“离心杳杳”，似“久归不去”之作，“深院无人柳自垂”一语，也有点化“野渡无人舟自横”之迹。

“离心杳杳思迟迟”一句，涉及全诗视角，恋家眷乡，韵语“麦秋”，诗人与农事力穑息息相通。“深院无人”，是诗人视线所及，全诗的笔触是由近及远的。既无心离去，月前思绪徐徐扑上心头，便有下文韵致。故“思迟迟”一语，实为全诗的主题语，然后推演开去，移动视点，先写深院，后写长廊，最后写广漠和“麦秋”季节，由近及远，一一分咏，韵致亦徐徐泄出。全诗构思自然平实，由诗人“离心”、思绪一直写到广袤无垠和时令，堪称宏逸。

【注释】
别院：正院旁侧的小院。

簟（diàn）：竹席。

觉：睡醒。

【译文】
　　小院在宅庭幽深处，小院深深，曲径通幽，在这极清极静的环境中有小轩一座，竹席一领。人欹卧于其上，闲望户外，只见榴花盛开，透过帘栊，展现着明艳的风姿。当中夏亭午，而小院中仍清阴遍地，一片凉意。待到醒来时，只听得园林深处不时传来一两声流莺鸣啼的清韵。

赏析
　　苏舜钦这首《夏意》诗，能于盛夏炎热之时写出一种清幽之境，悠旷之情。

　　“别院深深夏席清”：“夏”字点明节令，而“别院”、“深深”、“清”三词却层层深入，一开始即构成清幽的气氛。别院即正院旁侧的小院。深深，言此小院在宅庭幽深处，小院深深，曲径通幽，在这极清极静的环境中有小轩一座，竹席一领。韩愈《郑群赠簟》诗曾以“卷送八尺含风漪”、“肃肃疑有清飚吹”形容竹席。“夏席清”，正同此意，谓虽当盛夏，而小院深处，竹席清凉。深深是叠词，深深与清，韵母又相近，音质均清亮平远。这样不仅从文字形象上，更从音乐形象上给人以凉爽幽深之感。

　　“石榴开遍透帘明”：“帘”字点明夏席铺展在轩屋之中。诗人欹卧于席上，闲望户外，只见榴花盛开，透过帘栊，展现着明艳的风姿。韩愈曾有句云“五月榴花照眼明”(《榴花》)，第二句化用其意，却又加上了一重帷帘。隔帘而望榴花，虽花红如火，却无刺目之感。

　陶渊明有句云：“蔼蔼堂前林，中夏贮清阴”(《和郭主簿》)。此诗第三句正由陶诗化出，谓虽当中夏亭午，而小院中仍清阴遍地，一片凉意。此句与上句设色相映，从“树阴满地”可想见绿树成林，不写树，而写阴，更显得小院之清凉宁谧。

　　在这清幽的环境中诗人又在干什么呢?“梦觉流莺时一声”，原来他已为小院清景所抚慰，虽然烈日当午，却已酣然入睡，待到“梦觉”，只听得园林深处不时传来一两声流莺鸣啼的清韵。写莺声而不写黄莺本身，既见得树荫之茂密深邃，又以阒静之中时歇时现的呖呖之声，反衬出这小院的幽深宁谧。南朝王籍诗云：“鸟鸣山更幽”(《入若耶溪》)，王维《辛夷坞》：“月出惊山鸟，时鸣春涧中”。末句意境正与二诗相类。

　　此诗无一句不切夏景，又句句透散着清爽之意，读之似有微颸拂面之感。

　　诗的表现手法尚有三点可注意：

　　笔致轻巧空灵：写庭院，落墨在深深别院；写榴花，则施以帷帘；写绿树，从清阴看出；写黄莺，从啼声听得，句句从空际着笔，遂构成与昼寝相应的明丽而缥缈的意境。

 

四、 [唐]王勃《秋江送别》与[唐]王昌龄《送柴侍御》

秋江送别

[唐]王勃

归舟归骑俨成行，江南江北互相望。

谁谓波澜才一水，已觉山川是两乡。

送柴侍御

[唐]王昌龄

沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。

青山一道同云雨，明月何曾是两乡？

1. 这两首送别诗在情感上，《秋江送别》突出________；而《送柴侍御》突出________，与王勃《送杜少府之任蜀川》中的“海内存知己，天涯若比邻”情怀类似。

2. 前人评《送柴侍御》“翻新脱妙”。比较《秋江送别》与《送柴侍御》两诗的后两句，分析后者写法的妙处。

                                                            

                                                            

                                                            

                                                            

                                                            

                                                            

四、[唐]王勃《秋江送别》与[唐]王昌龄《送柴侍御》【答案】

1.感伤；达观。【解析】本题考查考生对诗歌内容的理解和对思想感情的把握。 把握诗歌的情感，可从两方面入手，一方面从诗歌本身抓住诗歌标题、意象意境、情感关键词、表达技巧等进行分析；另一方面也可以结合诗人经历、创作心境及创作背景等因素来理解。

《秋江送别》的意思是：江面上返乡的船只来来往往，仿佛列成队，江边归家的车马熙熙攘攘，好像排成行，江水南北两岸思念的人儿在遥遥地互相眺望；在依依不舍的离别时刻，谁能说这波涛汹涌的大江仅仅是一条水流呢，由于被江水隔断，早觉得两岸的山川已属不同人的家乡。作者以山川、归舟等意象表达了依依别情和悠悠乡情，尤其是后两句，由于离别，江水不再是一个小区域，而成了两个不同世界的分界线，流露的是分别的伤感。

《送柴侍御》的意思是：沅江的波浪连接着武冈，送你不觉得有离别的伤感。你我一路相连的青山共沐风雨，同顶一轮明月又何曾身处两地呢？诗中写与好友分离，自然不免有点儿伤感，但作者却宽慰友人：我们虽阻隔青山，却可以“同云雨”，虽人分两地，却可以共明月，因而没有一般送别诗通常所流露出的那种缠绵悱恻的情绪，更多的是“海内存知己，天涯若比邻”的达观。   

2. 意象运用上，王勃诗的意象隐于句内；王昌龄诗将青山、明月两个意象前置，形象鲜明突出，富有象征意义（青山象征思念，明月暗示友情），意境开阔。空间处理上，王勃诗化近为远，强调心理距离之远，为送别诗传统写法（如谢朓诗有“何况隔两乡”）；王昌龄诗则化远为近，强调心理距离之近，是创新性的表达。抒情方式上，王勃诗以议论直接表达，意尽句中；王昌龄诗融情入景，反诘收尾，余韵悠长。

【解析】本题考查赏析诗句的能力。应对此类问题，首先要明白该句在诗中的意义，即解说或概括词句内容；其次要看诗句有什么特点，如选用了什么意象，用了什么修辞手法，具有怎样的表达效果；当然任何赏析都离不开诗歌的主旨，即诗人的情感，所以一定要分析诗句中包含的情感。

本题要求比较《秋江送别》与《送柴侍御》两诗的后两句，分析后者写法的“翻新脱妙”之处。首先，从意象的运用上，王勃的诗选用了“山”“水”，但却将“一水”“山川”隐于句中。而王昌龄的诗则将青山、明月两个意象前置，形象鲜明突出。青山象征思念，明月暗示友情，一句肯定，一句反诘，反复致意，恳切感人。 云雨相同，明月共睹，这种迁想妙得的诗句，既富有浓郁的抒情韵味，又意境开阔，具有鲜明的个性。

其次，空间处理上，王勃的诗化近为远。“已觉山川是两乡” 由于离别，江水不再是一个小区域，而成了两个不同世界的分界线，强调了心理距离之远。而王昌龄的诗则是化远为近。云雨相同，明月共睹，使“两乡”为“一乡”，它蕴涵的正是人分两地、情同一心的深情厚谊。语意新颖，出人意料。

最后，抒情方式上，“谁谓波澜才一水”“已觉山川是两乡”，王勃自问自答，以议论的形式直接表达了别离的感伤。而王昌龄则以景作结，融情入景，反诘收尾，一面是对朋友的宽慰，另一面已将深挚不渝的友情和别后的思念，渗透在字里行间了。诗人用乐观开朗又深情婉转的语言，以减轻对方的离愁，这是更体贴、更感人的友情。这种“道是无情却有情”的抒情手法，比那一览无余的直说更加耐人寻味。

【考点】分析诗歌表达的思想感情，首先要看提示，定基调。诗歌的标题、作者、注释等，常常为我们理解诗词的情感指明方向。其次抓意象，挖内涵。意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映。优美闲适、色彩明丽的意象往往表达的是喜悦之情，冷清凄迷、色彩暗淡的意象往往表达的是忧伤之情。然后，品词句，悟感情。作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。