2021届考前10天押题训练 古代诗歌（一）

1.阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。

孤山寺端上人房写望

林逋

底处凭阑思眇然？孤山塔后阁西偏。

阴沉画轴林间寺，零落棋枰葑上田。

秋景有时飞独鸟，夕阳无事起寒烟。

迟留更爱吾庐近，只待重来看雪天。

【注】孤山：指浙江杭州西湖的孤山，当时诗人隐居在此。端上人：名端的和尚。上人，对和尚的尊称。葑上田：又称架田，在沼泽中以木作架，四周及底部以泥土及水生植物封实而成的浮于水面的农田。葑，菰根，即菱白根。

（1).下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(   )。

A.首联以设问起笔：诗人在何处凭栏远眺？在那孤山塔后小阁西边的幽僻处。

B.诗人久留此地，并期待再来，“吾庐近”也暗含他与端上人情致相投的意味。

C.诗人寓情于景，秋景中伶仃的飞鸟和萦绕的寒烟使诗人愁绪更加浓厚。

D.全诗围绕“望”字构思，抒写了诗人在孤山寺端上人房中远望的所见所感。

（2).本诗颔联写景造境独具匠心,请简要赏析。

2.阅读下面这首唐诗,完成问题。

画竹歌并引(后部分)

白居易

野塘水边埼岸侧,森森两丛十五茎。

婵娟不失筠粉态,萧飒尽得风烟情。

举头忽看不似画,低耳静听疑有声。

西丛七茎劲而健,省向天竺寺前石上见。

东丛八茎疏且寒,忆曾湘妃庙里雨中看。

幽姿远思少人别,与君相顾空长叹。

萧郎萧郎老可惜,手颤眼昏头雪色。

自言便是绝笔时,从今此竹尤难得。

[注]埼岸:曲折的水岸。筠:竹子的青皮。省:记得。别:鉴别。萧郎:画家萧悦。

（1).下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(   )

A.诗的第一句以野塘、曲折堤岸的特定环境,营造远离世俗的氛围。

B.诗的第三句中,"婵娟""粉态"绘形绘色绘神,写出了丛竹的美妙。

C.诗中,诗人感到竹画艺术水平很高,自己难以欣赏,只好对画家失笑。

D.诗人对年老的萧郎深表同情,而"绝笔"在无形中抬高了这画的价值。

（2).这诗是为萧郎的竹画而写的,为什么说“不似画”?这样写有什么好处?

3.阅读下面这首宋词,完成问题。

感春(分司东都作)

韩愈

辛夷花房忽全开,将衰正盛须频来。

清晨辉辉烛霞日,薄暮耿耿和烟埃。

朝明夕暗已足叹,况乃满地成摧颓。

迎繁送谢别有意,谁肯留恋少环回。

【注释】唐宪宗元和二年(807 年)韩愈因受言诽谤,自请分司东都,唐宋之制,中央官员在陪都(洛阳)任职者,称为分司。所任之职多为闲职。辛夷:又名望春花,其花色泽鲜艳。花房:花冠,花瓣的总称。环回:盘桓。

（1).下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(   )

A.首联上句写辛夷花瓣忽然全部展开,语含惊喜;下句由“正盛”联想到“将衰”,略带伤感

B.颔联写辛夷一日之变:随着时间推移,花由清晨时的鲜艳明丽变成薄暮时的黯淡无光。

C.颈联由描写转为抒情,抒发因辛夷花而生发的感叹:“况乃”一词加深了诗人的感叹。

D.诗歌用对比手法刻画辛夷花:衰与盛、辉辉与耿耿、明与暗、满地与摧颓,前后对比鲜明。

（2).诗的尾联有什么含意?表达了诗人怎样的思想感情?

4.阅读下面这首宋诗，完成问题。

李太白杂言(节选)

[宋]徐积

乃知公是真英物，万疊秋山清耸骨。.

当时杜甫亦能诗，恰如老骥追霜鹘。

戴乌纱，著宫锦，不是高歌即酣饮。

饮时独对月明中，醉来还抱清风寝。

[注]《唐才子传》记载：李白被赐金放还后“尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐，傍若无人。”高歌酣饮：杜甫《赠李白》：“痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄。”

（1).下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(   )

A.节选部分第一句承接前文，给予了李白高度的评价，指出李白是真正的杰出人物。

B.“万叠秋山清耸骨”比喻新奇，耸峙的万叠秋山生动地刻画出作者心中诗仙的伟岸。

C.诗人借描写春风得意时李白戴乌纱、穿宫锦和痛饮高歌来展现了李白的高傲和狂放。

D.“醉来还抱清风寝”借描写李白醉酒之后抱清风酣然入眠来表现了李白的豪迈俊逸。

（2).诗人以诗论诗，“当时杜甫亦能诗，恰如老骥追霜鹘”两句表达了作者怎样的观点？请简要分析。

5.阅读下面两首唐诗，完成下面小题。

雨晴至江渡

柳宗元

江雨初晴思远步，日西独向愚溪渡。

渡头水落村径成，撩乱浮槎在高树。

滁州西涧

韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

[注释]愚溪：柳宗元出于被贬逐的愤激，自称为“愚”，并把居地永州冉溪改名为“愚溪”。浮槎（chá）：水中浮木。

（1).下列对两首诗的理解，不正确的一项是(   )

A.柳诗首句点题，为下文具体描写所见的江渡景象做铺垫。

B.柳诗末句，写洪水落后，浮槎高挂，一片萧条冷落景象。

C.韦诗末句“舟自横”是说雨下的很急，以至于无人撑船，自己无法渡过涧口。

D.两首诗同写傍晚渡口，一写天晴水落，一写雨急潮涨，选取了不同的情境，寄托了不同的情思。

（2).贺裳《载酒园诗话》说“韦真有旷达之怀，柳终带排遣之意。”结合两首诗的内容谈谈你对这句话的理解。

6.阅读下面这首宋诗,完成下题。

送沈康知常州

王安石

作客兰陵迹已陈,为传谣俗记州民。

沟塍半废田畴薄,厨传相仍市井贫。

常恐劳人轻白屋,忽逢佳士得朱轮。

殷勤话此还惆怅,最忆荆溪两岸春。

【注】兰陵:古地名,诗中代指常州。嘉祜二年王安石知常州,嘉祐三年诏沈康知常州。厨传:古代供应过客食宿、车马的处所。

（1）如果你是沈康,通过这首送别诗,你会得到关于常州的哪些信息?请简要分析。(6分)

（2）诗歌后两联表达了作者什么样的情感?(5分)

7.阅读下面两首诗，完成下题。

秋江送别

[唐]王勃

归舟归骑俨成行，江南江北互相望。

谁谓波澜才一水，已觉山川是两乡。

送柴侍御

[唐]王昌龄

沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。

青山一道同云雨，明月何曾是两乡？

（1）这两首送别诗在情感上，《秋江送别》突出________；而《送柴侍御》突出________，与王勃《送杜少府之任蜀川》中的“海内存知己，天涯若比邻”情怀类似。

（2）前人评《送柴侍御》“翻新脱妙”。比较《秋江送别》与《送柴侍御》两诗的后两句，分析后者写法的妙处。

8.阅读下面这首诗,完成问题。

暑旱苦热

(宋)王令

清风无力屠得热,落日着翅飞上山。

人固已惧江海竭,天岂不惜河汉干?

昆仑之高有积雪,蓬莱之远常遗寒。

不能手提天下往,何忍身去游其间?

注:“昆仑”及后文的“蓬莱”,都是古代传说中的仙山。

（1).首联中的“屠”字的意思是___________,表达了诗人对暑热的___________之情。

（2).这首诗的对比手法特色鲜明,试作赏析。

9.阅读下面这首唐诗,完成问题。

帐夜

清•吴兆骞

穹帐连山落月斜,梦回孤客尚天涯。

雁飞白草年年雪,人老黄榆夜夜笳。

驿路几通南国使,风云不断北庭沙。

春衣少妇空相寄,五月边城未著花。

【注】诗人因科场案而流放宁古塔(今黑龙江省宁安)二十余年,此诗约作于抵宁古塔三年之时。连山:就着山势。北庭:汉时北匈奴所居之地,这里指诗人所居之地。

（1).下列对这首清诗内容的理解和赏析,不正确的一项是(   )

A.首联两句都是实写,表现眼前的实景,落月的寒光斜照着自己所住的穹帐,自己仍旧身在天涯塞北,寄无限深情于眼前景物的点染中。

B.颔联接着进一步写塞外的景色和自己的感触。边草变白大雪飘飞,自己却只能夜夜一直面对黄榆,静听胡笳悲声,坐等衰老。

C.当南国驿使几度来到塞北时,家中妻子给他捎来了几件衣物。可是北国五月了仍是连续不断地风云变幻、飞沙走石的恶劣天气。

D.本诗借景抒情,托物兴怀,明写塞北景色,暗含南国风情,景中寄情,于苍凉凄清中蕴雄浑,于孤独哀怨中含温馨。

（2).诗人表达了怎样的思想感情?请结合全诗简要分析。

10.阅读下面两首诗歌,完成问题。

渡易水

陈子龙

并刀昨夜匣中鸣,燕赵悲歌最不平。

易水潺湲云草碧,可怜无处送荆卿。

塞上曲

戴叔伦

汉家旌帜满阴山,不遣胡儿匹马还。

愿得此身长报国,何须生入玉门关。

【注释】陈子龙:明末人,当时建州女真已多次打败明军,对明王朝虎视眈眈。戴叔伦:唐代中期著名诗人。班超出使西域30多年,老时思归乡里,上书言“臣不敢望到九泉郡,但愿生入玉门关”。

（1).下列对两首诗的理解和分析,不正确的一项是(   )

A.《渡易水》是怀古诗,重在抒写诗人由古人古事所触发的思想感情,言近旨远。

B.《塞上曲》语言质朴,吟咏壮士一去不须还的豪情壮志,语气坚决,很有气势。

C.两首诗尾句均化用典故,而《塞上曲》反用其意,这是戴叔伦这个唐代诗人基于班超爱国、思乡精神的升华。

D.两首诗均语言深沉,苍凉悲切,见出诗人激荡的内心情感和饱满的爱国激情。

（2).两首诗表达的情感有何异同?请结合诗作谈谈你的理解。

 

参考答案

1.答案：（1).C；

（2).比喻写景，新奇贴切。林间的佛寺如同褪了颜色的画；水面上漂荡着一块块的架田，犹如棋盘。远近结合，营造氛围。颔联先写近处的佛寺处于阴沉的天色中，再写远处的架田稀稀落落。颔联整体营造出幽深、静谧的意境，映衬出诗人的恬淡心境和闲情逸致。

解析：（1).“秋景中伶仃的飞鸟和萦绕的寒烟使诗人愁绪更加浓厚”错。诗人并无愁绪，而是对这种清寂的景色十分喜爱，认为与自己的心境相符。

2.答案：（1).C; （2).不似画,是因为能听到竹叶婆娑的声音,那丛七茎竹是诗人曾见到的天竺寺前石上劲健生长的竹子形象,那丛八茎竹是诗人在湘妃庙里雨中看到的疏朗而森寒的竹子形象。诗人通过幻觉和想象把画中的竹写活了,不仅写出了其形态,更刻画出其神态,从而高度赞美了萧郎不凡的绘竹艺术水平。

解析：（1).本题考查鉴赏古诗的表达技巧、语言和评价古诗观点态度的能力。“诗人感到竹画艺术水平很高,自己难以欣赏,只好对画家失笑”不正确,应是诗人感叹如此绝妙的绘画,竟然少有人赏识,诗人与画家只有相顾失笑,嘘唏感慨。

（2).本题考查鉴赏评价古诗的思想内容的能力。“低耳静听疑有声”是幻觉描写,后四句是想象(或联想),并分析其对表现竹画和赞美萧郎绘画艺术水平的作用。 

3.答案：（1).D; （2).含意:迎来繁花送走落花,我心中别有意绪;谁肯留恋这株辛夷花,为它逗留片刻?表达了诗人对辛夷花绽放的喜悦与沉醉,对辛夷花凋谢的惆怅与不舍;同时借物抒情,含蓄地表达了对自己被闲置东都、无人赏识的抑郁与怨愤。

解析：“满地与摧颓'不是对比。 

4.答案：（1).C

（2).李白和杜甫都是当时著名的诗人，李白和杜甫诗歌风格明显不同，杜甫如志在千里的老骥，李白如横空高飞的霜鹘：老骥难以追上霜鹘，可见李白诗才远胜杜甫。

解析：（1).C“春风得意”时有误。

5.答案：（1).C

（2).(1)柳诗写久雨初晴，诗人独自一人到江边来散步，看到漂浮的木筏散乱，有的高挂在树的枝头，一片萧索景象。表达了诗人久雨蛰居、远谪漂泊的孤独、郁闷、苦痛，包含自己空有经国济世的抱负，却无法施展的感慨，因而终带排遣之意。(2)韦诗写暮春景物，幽草，深树，自横的渡口小舟，透出境界的幽深，远离世俗，表露了作者闲适恬淡的心境。莺啼婉啭，急雨舟横，以动写静，写出了诗人随缘自适、怡然自得的开朗和豁达。

解析：（1).C项，“自己无法渡过涧口”错，“舟自横”在诗中是营造一种闲适的意境，不是自己要渡过涧口的意思。故选C。

（2).柳宗元的《雨晴至江渡》一诗写于唐宪宗元和二年，柳宗元被贬永州，前两句写自己在雨后放晴的一天傍晚远步江边渡口时的心情，结尾两句写江边渡口雨停水退后的景象。久雨初晴，诗人迫不及待地独自一人到江边来走一走，放松放松自已被压抑的心情，却看到一派散乱荒凉之景。结合这首诗写作背景和诗中意象，可以看出，表达了诗人久雨蛰居、远谪漂泊的孤独、郁闷、苦痛，作者同情百姓的遭遇，表达了作者感叹自己空有经国济世的抱负，却又无法施展的愤激心情，因而柳诗终带“排遣之意”。韦应物的《滁州西涧》一诗写于作者任滁州剌史期间。开头两句写诗人独喜爱涧边生长的幽草，上有黄莺在树阴深处啼鸣。这是清丽的色彩与动听的音乐交织成的幽雅景致。暮春之际，群芳已过，诗人闲行至涧，但见一片青草萋萋。这里幽草，深树，透出境界的幽冷，“独怜”二字表露了作者闲适、恬淡的心境。“上”字写出了诗人随缘自适的开朗。最后二句写带雨春潮之急和水急舟横的景象。晚潮加上春雨，水势更急。郊野渡口，只见空空的渡船悠然自在地飘浮在水面。因此，在这水急舟横的悠闲中透出一种幽深的境界，表露了作者闲适、恬淡的心境。全诗通过幽草、黄莺、树阴、小舟的意象，营造幽静的意境，表露了作者恬淡的心境，因而韦诗自含“旷达之怀”。

6.答案：（1）由“田畴薄”“市井贫”等可知农事荒废，民生艰难；由“厨传相仍”可知官场徒悦过客，不恤百姓；由“荆溪两岸春”可知自然风景优美。

（2）对常州百姓得到一个优秀父母官的欣喜之情；对常州治理未能尽如人意的惆怅之情；对沈康此去政通人和的期许之情；对常州秀美山水的喜爱之情。

解析：（1）本题考查鉴赏诗歌思想内容的能力。

（2）本题考查鉴赏诗歌情感态度的能力。

7.答案：（1）感伤；达观；（2）意象运用上，王勃诗的意象隐于句内；王昌龄诗将青山、明月两个意象前置，形象鲜明突出，富有象征意义（青山象征思念，明月暗示友情），意境开阔。空间处理上，王勃诗化近为远，强调心理距离之远，为送别诗传统写法（如谢朓诗有“何况隔两乡”）；王昌龄诗则化远为近，强调心理距离之近，是创新性的表达。抒情方式上，王勃诗以议论直接表达，意尽句中；王昌龄诗融情入景，反诘收尾，余韵悠长。

解析：（1）从“已觉山川是两乡”可以看出第一首诗表达了诗人不忍分别的感伤之情；第二首中的“明月何曾是两乡”含有虽已分别，但共享同一轮明月的达观之意。题干中的“与……情怀类似”的提示语，可以帮助考生更好地理解《送柴侍御》表达的情感。

（2）本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。

8.答案：（1).驱除(或消除) 强烈憎恶(或厌恶、痛恨);

（2).首联“清风无力”与“落日着翅”相对比,凉爽的风对驱暑显得无能为力,而落日却犹如生了翅膀飞上了山,突出暑旱之甚,酷热难当。颔联以上天不痛惜银河干涸,与人害怕江海枯竭形成强烈对比,表达诗人对老天爷的憎恨之情。颈联将有积雪、常遗寒的仙境与酷热的人间相对比,突出诗人虽也羡慕仙境清凉,但更愿与天下人共苦难的情怀。

解析：译文: 

清风没有力量驱赶暑天的炎热,那西坠的太阳仿佛生了翅膀,飞旋在山头,不肯下降。人们个个担心这样干旱江湖大海都要枯竭,难道老天就不怕耿耿银河被晒干?高高的昆仑山有常年不化的积雪,遥远的蓬莱岛有永不消失的清凉。我不能够携带天下人一起去避暑,又怎能忍心独自一个,到那儿去逍遥徜徉?

9.答案：（1).A; （2).孤独之情及对家乡的思念之情。“孤客”“尚天涯”表达了诗人远离家乡的孤独之情,“梦回”“雁飞”“落月”表达了对家乡的思念;青春已逝的愁苦。“人老黄”表达诗人青春已逝的愁苦;被贬流放的忧愁与无奈。“风云不断”“空”妻子白白寄来了春装,因边地五月仍然不见春意,表达了诗人被贬流放,身处苦寒边地的忧愁与无奈。

解析：A 项首联写景为实,写梦为虚,运用了虚实结合的手法。 

10.答案：（1).D; （2).相同之处:都表达了清除边患、抵御外侮、报效国家的爱国之情。不同点:《塞》诗整首诗都洋溢着大无畏的英雄主义精神,表达义无反顾、舍身保国的豪情。《渡》诗则由易水故事,抒发报国无门、英雄无用武之地的愤慨。《渡》诗后两句对比,写物是人非,表达对国家危机四伏、强敌虎视眈眈的担忧,忧国伤时。

解析：（1).《塞上曲》通俗明晓,并不深沉;壮怀激烈,并不“苍凉悲切”。

（2).两首诗歌都表达出一种报效家国的宏伟志愿,《渡易水》一诗通过“愿得此身长报国,何须生入玉门关”突出诗人渴望效力国家的宏伟志向;《塞上曲》一诗通过“愿得此身长报国,何须生入玉门关”洋溢着英雄主义气息,突出内心多家国文化的隐忧。