各位领导、各位同事，大家好：

这个月的3号至13号，咱们局举行了体育教师优质课评比活动。参加本次活动的体育教师，都是在各校的体育骨干教师。我们四人有幸担任了评委工作。我认为，担任评委的同时更是我们学习的机会，提高自我的机会。很感谢局领导给了我们这次学习机会，让我们近距离感受到了当前小学体育课堂教学的最新进展。那么从参评的这些课来看，具有一定的水平，也有一些的问题。基本反映了咱们区在新一轮体育课程教学改革中所取得的成果。今天在这里，我结合这次体育教学评优活动，进行一下简单的分析，有不妥的地方还请各位予以指正。

这次体育优质课评比中，参评的体育教师都十分重视。大部分的参评教师都把这次评比作为展示自己的舞台，想利用这次局里搭建的优质课评比舞台，把新的教学理念、新的教学方法运用到教学实践中去，充分的展示自己的水平和能力。

从参评教师选用教材情况和选用年级情况上看，大部分教师选的是三到五年级的课。教材上，球类、田径等选用比较多，多为便于教学，危险性小，容易出效果。在本次评优课上，参评教师都能在教学理念上做到以学生为本，针对不同年龄小学生的生理和心理特点，采用不同的教学方法，达到了较好的教学效果。具体有这几个方面。

第一、在教学中突出了学生的主体地位，比较重视自主学习、合作学习、探究学习等学习方式的运用，能够调动学生主动参与学习；对组织教法有一定的创新，像吴义的老师在教学中巧妙的加入“飞机”“坦克”既调动了学生锻炼的积极性，也使学生在活动中获得正确动作的体验，进一步加强了对技术的理解、定位。

第二、能深入理解体育课程标准，认真钻研教材，教学目标定位较准确，符合新课程标准要求。像华夏的老师就特别注重目标的达成情况，能做到随时的对学生进行检验和评价。

第三、在教学内容的选择方面。所选内容比较符合学生的身心特点与发展需要，能比较准确的把握教材的性质、特点和价值。能够用全新的教学理念处理教材并能创造性地使用教材。像裕西的老师，教学内容丰富，形式多样，拓展了大家对体育课的认识。

4、在教学设计方面。大部分教师教学分段比较合理，教学组织比较严密、教学方法突出有效性和针对性，教学步骤也比较清晰；练习的时间、次数以及强度能做出比较具体的安排。

5、参赛教师大多能够发挥教师在教学中的主导地位，正确体现学生在学习中的主体地位。能够根据教学目标、教材内容、学生特点和教学的实际需要正确有效的运用各种教学方式、方法。

这次活动中呢，也存在一些不足的地方。比如，参加评课的教师水平参差不齐，有一些教师的教学能力、个人素质有待提高；对新课标理解不透彻、不准确，对教材不熟悉，掌握的不准确，驾驭课堂能力不强，教学方法没有创新性，还有些形式有待商榷。有的教师上课时间掌握不好，不能熟练运用普通话教学；个别课有些雷同等等。

通过今年的评优课，可以看出咱们区的体育教师经过多年深化教学改革，在不断实践、不断探索、不断总结中取得了可喜的成绩。如何将先进的教学理念，转化为可操作的教学行为，进而提高咱们区的体育教学水平。我在这里提几点建议：

1、首先要加强咱们体育教师的自身素养，增加对体育教师教态、口令、示范、调队等基本功的培训。

2、强调教案编写要规范，目标制定要明确具体，符合要求。在制定教学目标的时候要尽量的做到详细，并不一定要面面俱到，但一定要切实可行。我记得上一次崔老师给咱们专门的讲过目标如何制定。使我们受益匪浅。课的每一个环节要清楚明了，有时间、强度、练习次数，组织方法。还要抓住重点，解决难点。

3、对教材的把握一定要准确，要吃透教材，并清楚所传授的知识在每个水平段，学生需要达到什么样的水平，掌握到什么程度，在教学中做到循序渐进。环节层次分明。要善于激发学生学习的热情。

4、走出去，请进来，通过观摩展示课、请专家讲课等形式，让广大体育教师了解最前沿的课改信息，开拓各位教师的视野。

5、每年组织一次区评优课或素质赛，在此次活动中，我们可以看到，体育教师通过一节评优课的构思、准备、执行及课后反思的历练，他的成长是大踏步的，每位教师都迫切需要这样的成长机会。而评优课及素质赛就是他们成长、历练的舞台。

6、进一步加强联片教研的作用，通过联片教研解决体育教师少无法形成教研组的问题，同时在自己的教研组开展同课异构展示，做到每月一主题，让每个老师尤其是年轻教师有展示的机会，有看课、评课的机会，在相互交流学习，达到提高教师教研能力的目的。

总之，在体育课上激发学生学习的积极性、培养锻炼身体的自觉性、进行有效的、科学的教学活动等等很多课题等待我们去研究。体育课应是汗与笑的结晶，每位体育教师会通过体育课成为学生的指导者和朋友。