下午，区督学来学校检查工作。来的是两人，一是在职校长，一是已退休校长。这是从2012学年开始的新做法，以后每学期都要进行例行检查，成为教育行政主管部门的一项常规工作。我觉得这样挺好的。因为来的都是工作一线的校长们，熟悉学校的运作，有丰富办学经验。问题是，他们代表行政部门的这个检查有多大的意义。他们3点到校，共同听一节课，听校长汇报，巡视校园，然后反馈意见，非常简单。

    三个方面进行汇报，一是学校有哪些好的做法，二是有什么困难，三是有什么困惑。由于历史原因，学校成立于1953年，当时是造纸厂子弟学校，幼儿园、小学、初中、高中一条龙，到了2002年，子弟学校归政府管，小学和初中分离，成为独立的初级中学；2003年，与另一所子弟学校合并，因学校所在地名，故更改校名为现在的名字。学校在2000年中期错过了当时教育创强区和学校综合改造的好机会，政府在重视和投入上都比其他学校滞后，种种的原因，学校的发展很慢，在当地名声也不怎么好，学校没有推荐生，就是电脑派位生，成绩好的、有条件的家长都把孩子转走，所以，每年电脑派位后，转走的都不少。国家是规定，义务教育阶段就近入学，家长希望孩子到更好的学校受教育，很正常，也理解。政府或教育主管部门也做出这样那样的政策，家长也有选择的权利。难的就是我们这种学校，生源状况尴尬，政府的投入和重视不足。

    就是这样残酷！还是多唱唱国际歌吧，这个世界上没有救世主，只有自己救自己！

    我们跟老师们说，现实就摆在那，是继续这样下去呢，还是奋起自救！只有靠我们自己，冲出困境，人家看到你的变化，或许会支持一下你。我们勒紧裤腰带，上下一心，奋力拼搏，或许会走出自己的一番天地。

    先从德育入手，整顿校风，实施了一系列的措施。如成立学校护校队、课间巡视员队和跟班老师队伍，以保证学校周边安全以及校内课间秩序。强化学生午餐午休管理，让学生的午餐井然有序，学生的午休静悄悄！强化大课间管理，让学生保证每天有1小时的锻炼。强化家访工作制度，要求班主任对全班学生家庭普访一遍；科任老师、年级组长、行政干部每学期要对所教学生登门家访不少于10人次。家访拉近了学校与家长之间的距离，融洽了师生关系，有利的推进了教育工作，得到家长的认可。

    这些看似简单的德育措施，即没有冠冕堂皇的理论，也没有花拳绣腿的摆架子，来的就是实实在在一样一样的做，而且做实做足做细做到底！这个过程何其的艰难！从不理解的抱怨中磕磕碰碰，不断的磨合，到现在校风有了很大改变，大家尝到甜头了！在2012届的初三毕业班工作综合评估中，我们取得了93.11分的好成绩，荣获毕业班工作的一等奖！这犹如一支强心针，给我们那疲惫的身心注入了信心，我们的努力没有白费，全校上下都受到了莫大的鼓舞！

    然而，我们是不是应该静下心来，是不是应该做点什么？

    是的，如果说德育上去了，学校开始走上良性轨道了，下一步，我们就要考虑学校今后的发展方向。像我们这类学校，应该走一条什么样的路？义务教育阶段的任务是培养一个合格的公民，为孩子今后发展打基础。人有不同的层次，有些孩子学习成绩很好，有些孩子学习成绩不一定好，但在某些方面可能会有过人之处，我们就要提供平台，发掘孩子的内在潜能，让孩子在某个方面显示自己的才能，也就是让孩子在校三年里有一项能拿得出手的技能，简言之就是：一生一体艺。  

    这些年来，我们一直在尝试着，在运动方面，我们成立了陆地冰球队、足球队、篮球队、田径队，每周训练一次；在艺术方面，我们成立了管乐队、合唱队、舞蹈队、书画队，同样也是每周训练一次。我们的陆地冰球队参加全国女子陆地冰球锦标赛获得亚军，我们的男子足球也取得好的成绩，合唱队也取得全市的二等奖，目前，参加这些队的学生有400多人次，差不多占50%，我们还准备成立民乐队、辩论队、独轮队等，尽量做到每个学生都参加一个项目里来。

    “一生一体艺”，将是我们的发展方向。孩子们回到学校里学习，是快乐的，每个孩子都能找到适合自己的专长，能够发挥自己的专长，能够从中获得自信，使自己内心强大起来，那是多么幸福的事啊！