安琪，初三（3）班学生，母亲做生意，常年不在家，母亲买了一辆小车，让父亲专门接送女儿上学，在家管教女儿。母亲是家里经济的顶梁柱，安琪在情感上倾向母亲，对父亲有不尊重的表现，纵容女儿。之前主要表现，经常逃课、不做作业、顶撞老师、柒黄头发、抽烟、披头散发、擅改校服，甚至和社会上不良人员来往等。

    最近表现：①能回来上课，但仍有迟到现象；

              ②能做语文，教学，政治，化学科的作业，其它科不做？为什么？

              ③能把头发扎起来。

    今天上午第二节，我找安琪同学聊天。我有意不在办公室，而去了学校的生物园安静的树荫下。

    我没有直奔主题，而是笑着帮她理理衣领，拨弄一下她的长发，赞叹一下她的发质不错，然后让她坐下来。我很随意的聊女孩子喜欢的一些话题，比如目前流行的时尚饰物等。

    她一直睁大眼睛看着我。我猜到她的疑惑里的含义，不会是找我来闲聊吧？

    天南地北的闲聊了好一会，安琪坐不住了，她说：“老师，你不会找我来就聊这些的吧？你有什么就直说吧。”

    我说：“我为什么不能聊这些，我经常跟我女儿探讨穿什么衣服、佩带什么饰物最和谐最大方得体，爱美是人的天性，我也爱美，你没看见我天天都穿戴的很斯文大方吗？哈哈！”

    她一脸的怀疑，“你们找我闲聊？我不信，你们一般都说我们这也不是，那也不是的，不是训斥我们吗？”

    “训斥？你有什么要我训斥的吗？”

    “有啊，反正我在你们眼里就不是好学生！”

    “怎么会呢，我为什么要训斥你呀！”

    “我不符合你们要求啊？”

    “比如说呢？”

    “我不做作业啦，柒发啦，反正我一无是处，班主任都说了我好几次啦！”

    “是吗？说了几次，这么哆嗦呀！”

    “老师就是烦！”

    “老师烦是不对，但为什么烦你呢？”

    她不说话了，却昂着头。

    我知道她心里此刻想什么，但我不想捅破。我拍拍她的肩膀，说：“好了，你回去想想为什么老师烦你？烦你什么？想到了，随时告诉我好吗？你先回去课室上课。”

    她站起来，脸带狡黠的表情，向我扬扬手，回课室去了。

    我目送她，她的话在我脑海炸开了，“反正我在你们眼里就不是好学生”“反正我一无是处”！多么危险啊！如果这种思想在孩子的心里扎下根，将会危害孩子终身！如何消除她的这种自暴自弃的思想，重新树立起信心，是目前最重要的。从她这学期的表现来看，她还是有点变化的，要抓住这个时机，从心理上入手，我想，孺子还可教，此玉还可雕！

    需要给她一点时间和空间！不能急！