感恩的心，感谢有你

              高二（3）班 管国祥

【教育背景】

    现在的学生自幼深受宠爱，在心理上认为父母为自己所做一切都是应该的，对亲情较为麻木，此外，高二年级的学生正处于青春期，职中生思想较为叛逆，与父母交流的时间又少，且与父母之间往往会出现代沟，而因此造成的诸多不良影响，让人为之动容遗憾，一个连亲情都不懂得珍视的孩子是极为冷漠的，而且也极有可能误入歧途，通过引导和教育使学生体悟亲情、学会感恩便显得尤为重要，因此设计本次班会活动。

【教学目的】

    引导学生体悟亲情，体谅父母苦楚，架一座家长与学生互相沟通之桥，增进学生对亲情的珍爱，学会感恩父母。

【教学重点与难点】

让学生真正从思想上意识到应该对父母感恩，从行动上去表达对父母的感激。

 

 

【过程设计】

 一、课前填写调查问卷
发一纸条，不需写名字，请真实填写：
问题1：你知道父母的生日吗？

　　　　A、知道；B、不知道；

问题2：你知道父母的健康状况吗？

　　　　A、知道；B、不很清楚；C、不知道；

问题3：你知道家庭的教育费用所占的年收入吗？

　　　　A、知道；B、不太清楚；C、不知道；

问题4：你能经常与父母沟通、交流吗？

　　　　A、经常 ；B、隔一段时间；C、几乎没有

问题5：你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？

　　　　A、会；B、 能理解；C、不会；

问题6：你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗？

　　　　A、会； B、偶尔会； C、不会；

问题7：学习上遇到困难，你会抱怨父母不帮你或没有给你聪明的脑袋吗？

　　　　A、会；B、有时会；C、不会；

问题8：你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？

　　　　A、会； B、偶尔会； C、不会；

问题9：你会为父母做家务活吗？

　　　　A、会； B、偶尔会； C、不会；

问题10：你知道你的父母最喜欢的东西吗？

　　　　A、不知道； B、不太清楚； C、知道；

填完马上收齐，统计。

 
二、根据课前统计情况，导入
开幕词：

　　主持人1：人间最美是亲情。

　　主持人2：养育之恩永不忘。

　　主持人1：面对十几年的养育之恩，你可懂得感恩？

　　主持人2：面对十几年的谆谆教导，你可能深切领悟？

　　主持人齐：南海信息技术学校05电商（1）班“感恩的心，感谢有你”主题班会现在开始。

　　主持人1：韩寒曾写过：“只要孝顺，每天都是母亲节。”慈爱的父亲、母亲给予我们生命，为我们不知付出了多少心血。

主持人2：说到感恩，我们最先要感激的是自己的父母！

 

三、“爱的回顾”篇：

　　主持人1：生活中，最打动人心的是什么？

　　主持人2：让我们来看看以下几则故事。

　　主持人1讲述：故事一《果然，母亲再不把药渣倒在马路上》（见附件）

　　班主任发言：母亲愿为自己的孩子牺牲一切，包括自己的生命。

           　　 那么，你长到这么大，曾为自己的母亲做过什么？

　　4—5名同学讲述自己为妈妈做过的事。

　　主持人1：母亲为我们付出了这么多，而我们能为她做得微乎其微。

　　主持人2：母爱是伟大的，父爱也同样让人感动。

　　主持人1讲述：故事二《世上最美味的泡面》（见附件）

主持人2：听了这个故事你一定很感动。其实，只是为爸爸做了一点点的小事情，可是家长却十分的开心和满足。

 

四、激“情”篇：

主持人1：问卷调查中，有些同学认为自己出身于一般家庭，觉得父母给的生活不够理想。其实，你有没有想过，有很多人家庭极为贫寒，但她与自己的父母却仍有着深深的爱呢？

主持人2：邝丹就是这样的一个人。一个农村家庭在深圳谋生，与6户人家同居一个三居室，顶梁柱当然是父亲。女儿在最后离开深圳回农村时对同学说：我爸爸一生最大的愿望就是能睡个午觉…… 邝丹爸爸是一名天桥底下修单车的工人，每天5点起床，10点回家，为的就是她一点微薄的学费。在我们埋怨着因为金钱引起的烦恼时，在我们埋怨父母的时候……看看这一个故事，这是一个视频故事，一个深圳中学生的生活故事。

主持人1：让我们共同欣赏短片《邝丹的秘密》。（见课件）

大家一起看视频短片。

主持人1：看得出，尽管主人公家极为贫寒，但她与自己的父母却有着深深的爱。设身处地的想一起，也许在大多数人心里，总想藏着父母亲工作卑微的秘密，不敢让同学知道自己家穷，以免被人瞧不起。

主持人2：也许真的会有好多人，当象主人公那样路过父亲的修车摊时，刻意不与父亲打招呼，以免同学有着诧异的眼神。但邝丹没有这么做，她是勇敢的，骄傲的。她理解父亲为何那么辛苦的维持一家生计，明白自己在为谁而用功读书。

班主任发言：在我们用父母的钱消费时，几百元一件衫，几千元一部手机……这些可能只是冰山一角。但这个故事的主人家里的一个月的收入也不够一千元，她一家三口却生活的很快乐。这代表着什么？是别人的命本该是贫穷的吗？我们没法选择自己生命的开始，但不代表我们没法选择以后的路……当你在抱怨为什么自己比身边的同学没钱时，当你在抱怨自己的家是普通家庭时，希望你可以想到现在你所用的是靠家里人辛苦赚来的。当你在觉得自己家里很富裕时，也有否想过父母留给你的可以够你多少代用？俗语说得好：“富不过三代。”希望大家看完这短片会重新有所启发，会重新衡量自己的价值观……   

 

五、爱的回报篇

　　主持人1：什么叫感恩？

　　感谢别人的给予，就能注意和知道我们是从哪些地方得到东西,靠哪些别人的给予使我们的生活更美好我们要对此进行感谢。

　　主持人２：感恩节的由来

　　感恩节是美国国定假日中最地道、最美国式的节日，而且它和早期美国历史最为密切相关（详细介绍感恩节的由来）。感恩本是历史典故，但学会了感恩却是一种全新的人生态度。

　　班主任讲述故事：

日本有一家大学毕业生最向往的公司，每次招聘新员工，最后一关都是社长亲自面试，而题目只有一个：“你有没有替母亲洗过手脚？有何感想？”应聘者的答案若是没有，那么社长就请他回去洗母亲的手脚，三天后再来面试。

　　应聘者为妈妈洗手脚时，才发现与母亲的距离这样接近，内心感到无比温暖，同时也才发现母亲的手脚是这样的开裂粗糙，刹那间才发现以前关心母亲不够，内心感到无比歉疚。而母亲每天辛苦工作，为家人、为子女，不求回报地付出，使得家人无后顾之忧。由此，对母亲的爱、无私的奉献就有了更深的体会和理解。三天后向社长报告，答案不用说录取了。

　　显然，这位社长很高明，他懂得用人之道：会做事不如会做人，会做人不如会感恩，会感恩的人是最好的人。

　　主持人1：在生活中父母如此照顾着我们，为儿女付出许多，反过来儿女又为父母做了些什么呢？唐代诗人孟郊的《游子吟》中提出这样一个非常耐人寻味的问题：谁言寸草心，报得三春晖。

　　主持人２：同学们，你们给父母做过早餐吗？有没有帮父母洗过一次脚？捶过一次背呢？

　　同学思考、发言。

　　主持人1：我想对全体同学提出几条倡议，

1、多向父母表达你爱他们。
　　比如主动承担家务；父母生日、节日等送点小礼物；遇特别情况写一封信表达感激；适时为父母倒杯茶、削个水果。
2、和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。
4、回家和外出主动给父母打招呼。
3、应让父母感觉你相信他们，多倾听父母的话，多交流并经常给予父母赞美。多向父母说说自己的情况，自己的愿望；遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。

只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

 

六、感恩作业——讲讲身边事  看看身边人

以一封信的形式给你要感谢的父母写下你的心里话……

 

【总结反思】

班主任总结发言：

朱自清先生笔下父亲的背影，让多少人潸然泪下。对于朱自清来说，这是一个遗憾的回忆，如果把握不住今天，以后纵有再多的深情，也难以弥补父母失落的缺憾。

感谢父母、体谅父母吧，赠人玫瑰之后，历久犹有余香，而反哺于父母的一滴深情的泪珠，对父母来说，都可能是一个满足的世界。

 

【作业练习】

以一封信的形式给你要感谢的父母写下你的心里话……