提高德育实效性，一直是学校德育工作所关注的问题。德育实效性，是指学校德育工作发挥应有的功能，不流于形式，能够达到德育的目标和要求，取得实际的效果。其核心是学生的思想品德及其个性获得健康发展。我们发现：德育实效性不尽如人意的根源，是德育的要求不能有效内化。所谓德育"内化"，是指思想道德教育必须能触及学生的心灵，使学生的思想深入发生变化。德育的内化过程，也就是外因通过内因而起作用的过程。在平时的德育工作中，我们较多地关注教师对学生直接教育的作用，而很少考虑学生的内心体验，体验是一种高级的心智活动。德育只有经过学生内心的体验，才能融于心智的存在，内化为良好的品德知识、品德情感、品德意志和品德行为。

    近年港台开展的“团康辅导”活动，是让学生在参与活动过程中，产生思想碰撞或观念撞击，引发心灵震憾，使学生产生复杂的心理变化，上升为情感、信念、品德。为了加强和改进德育工作，学校积极引进“团康辅导”的行为理论，派出29名德育骨干到香港学习，通过大家的亲身体验，把团康的理念迁移到教育教学以及班级管理中，有效促进学校德育工作的实效性。

    在为期4天的团康培训中，队员们克服种种困难，全身心投入：队旗队歌的创作和发表，生日排序，同心圆，信任天梯，突破难关，先锋特训、营火夜话，惜别午餐会……这一切都让我们尝尽了酸甜苦辣，使我们深深感受到沟通、信任、合作、奉献、友爱的重要，拉近了29颗跃动的心灵，增强了整个团队的凝聚力。每一个环节都将永远刻在心底，成为属于自己的一份永恒的记忆；而每一次的回忆,也将内化为人生中一次次的感动……

    小鸟从天空飞过，却没有留下痕迹。我想它一定会遗憾，因为它无法看到自己优美的身影。小鸟一定很羡慕我们，我们不但把感受到的一切印在脑海里，还能透过淡淡的墨香，同感彼此的呼吸和心跳；透过浓浓的文字，共享彼此的喜悦与惆怅。此刻，大家的心不禁起伏跌宕，仿佛回到了乌溪沙营地！

    我校就像冉冉升起的“红日”，其道大光；又似展翅高飞的“神鹰”，风尘吸张；再如一飞冲天的“蓝箭”，有作其芒。