教师职业的幸福感是什么？

    有一个老师，从事教育工作20多年，由于学校工作安排的原因，一直没有机会当班主任，她本人很想尝试当当班主任，傻吗？在今天的教育行业，如果不是评职称班主任年限作为其中一项硬件，许多老师是不愿意做的，其中的原因很多，在这不多说；而这个老师也40多岁了，高级职称也拿了，按一般人的想法，已经到顶了，还有什么可搏的？据我所知，是她自己多次主动要求当班主任的，我非常欣赏她！

    你看她，暑假8月初一接班，就开始着手思考如何带好这个班了。各项前期工作有条不紊；一是看学生档案资料，初步了解学生情况；二是打电话问候学生，祝贺你成为我校的学生；三是召开家长会，介绍学校情况，师生初步认识，中小学衔接等，而且运用团康的形式作破冰活动，形式多样，家长反映热烈。接下来开始逐个家访，到9月底前50多个学生已全部上门家访。我听了很感动！

    在我跟她的交流中，感觉到她很投入，很满足，很享受她的班主任工作。她认为跟孩子们家长们的交流上一种享受，我理解她，这是源于她心中的“爱”，对教育工作的爱，对学生的“爱”！

    当教师的幸福感是什么？我想，从这位老师身上可以找到答案。