小提琴是我热衷的乐器。我的小提琴老师是西安音乐学院的高材生，山东人，一个比我大几岁的女子。记得在学琴的时候，李老师一丝不苟，严肃认真，既有大姐姐的宽容，又有严师赐教的厉色。当我顺利完成作业，漂亮的拉完练习时，她以一个姐姐的亲和，表扬我的优点，鼓励我，鞭策我。当我没有演奏好曲子，她利索的操起她那把日本琴，一个小节一个小节的给我示范。在她的表情里让我体会曲子的音高，音色和音质。有时，我贪玩，把老师布置的作业没当回事，在会课时李老师看到我的表现，很是不高兴，她厉色的语言，严肃的表情，甚至带着哭声，一遍又一遍的让我重复练习，达不到他的要求，她决不让我吃饭，绝对带有惩罚性的行为。

   由于我和老师的年龄相差甚微，加上我和老师在日常生活中的关系处理得就像姐弟，动不动我俩就翻了脸。我甚至认为老师在有意整我，没有了练琴的热情。《开塞》中的米嗦米多，简直成了我生活中的负担。看到同龄的人不是结伙游玩，就是同路郊游，而我整天加着小提琴木偶般地米索米多，西来西嗦，多系拉锁，发米来多。简直让人发木。

   老师看出了我的心思，她没有直接批评我。而是把我带到音乐厅去听小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》。她把我领到影剧院观看西影的电影《生活的颤音》。她给我买盛中国，潘艺林的小提琴独奏曲唱片。让我重新认识音乐，重新认识小提琴。

    优美的旋律让我陶醉，明澈而浑厚的琴声让我枯燥的心又重新回到了老地方。在老师会课的时候，李老师还特意加了兴趣练习曲，象《白毛女》，《红色娘子军》等短而熟悉的片段的练习曲，使我的练习兴趣很是高涨，进步也很快。我起早摸黑，在居室，在田间，在河边，在林荫，我更换着练琴地点，从《牧歌》到《炉台照亮》，我渐渐的练起较大一点的练习曲。三年后，我开始参加了专业乐队的演出和伴奏。

    转眼几十年过去了，我的老师也调回了老家山东，我早已改行从政。但每当我拿起小提琴时，就想起了我的恩师李老师，她那把日本琴奏出的透明旋律，永远回荡在天空，让人陶醉，让人向往......