本博注：2024级研1课程启动：中学·数学·教学·案例。

昨天晚上6点半至8点05，博主给绍兴文理学院2024级研1班课程正式启动。

第一次课，博主早点到南山校区商学院三楼C305教室，调试一下设备。

教室中已有三两个早到的学生在了，之后陆续增多。

趁上课前间隙与同学们聊了一会，从什么地方来？本科是数学么？等等。

博主跟学习委员王耀晨、班长李新凯交待了一些事情，包括试讲分组，试讲要求等。

因为这一届研究生人数多，有18人，所以较之前几届提前进行试讲。

正好分成6组，而且因为男生6人，女生12人，就每组3人，其中男生1人，女生2人。

试讲规则就跟前几届一样实施，无非博主开头讲课的几次中分几次渗透到点评过程中。

我们的课题包括四个关键词：

中学（初中高中的教学既要切中学生年龄特点，又要了解小学大学的衔接知识）

数学（要兼具数学的思维深度和数学的简洁清晰）

教学（去思考如何教最有效以及学生学得是否高效落实）

案例（分享导师的所见所闻所想所思借助研究生的具体案例呈现交流点评）

介绍了研究生院的初中实践名校元培中学的备课组长示范课情况，

有关资料与教学要求通过微群交流，

第一次课简要就数学规范（论文试题规范格式参考教材与试卷）、课堂教学四个关键（如何引入，如何开讲，如何突出，如何小结）、立德育人（入心入骨的理念，坚守师者初心，促进学生发展）、教师的素养与仪态（穿着，声音，板书，课件，神情，自信，主导）、教师必备的材料（课程标准、教材教参、数学杂志、做题笔记）等等，

分享导师在平时听评课中拍录的图片视频，分享学长的经验得失，分享教师招考与业务比赛的方向标准等等。

也结合博主自身的教育教学理论与实践体会，讲了要做一个“丰富多彩”的教师，做一个“有血有肉”的教师，做一个“文理兼备”的教师，“亲其师信其道”，做一个简单纯粹不功利不势利的教师——数学教师。