本博注：自我精神构建。

在“构建”的意义上，教育随笔阅读与写作的过程，实质就是自我精神构建的过程。——李政涛

博主在山东师范大学听过李教授的报告，教育教学教研在他那儿如同创作了一幅画卷，娓娓道来如同徐徐展开。

附：李政涛（1969.5－），男，汉族，教育部中学校长培训中心主任、中国教育学会副会长、教育部教学研究指导专委会副主任，，，（节录了个头）

博主也习惯了“自我构建”，虽然说是否达到“精神”层面并不能自评，但类似于“随笔”的日记习惯在长期的工作学习生活中养成并保持下来。博主的随笔真的很“随”，涉猎很广，并不囿于教育教学教研。大凡是博主感兴趣的话题，如数学，教学，教育，教研；运动，活动，劳动；所见，所闻，所想，所悟；即可入文。博主的随笔同时也不是乱“随”，一般都希望指向于正能量，积极向上，于人有益。如李教授所言，是将“自我构建于日常随笔的文字中了”，即于字字句句，文文章章，之间，融入了自己的兴趣爱好，生命点滴，入心入神，亦情亦理。