本博注：教学：从学生实际出发。

最近在教学“函数”。对于博主所在学校的学生来讲，数学无疑是很有难度的，函数这一内容则更因其抽象，综合，加之初中时基础存在缺漏，增加了学生理解掌握运用的困难。

如何有效地因材施教，一直是博主所在备课组思考研讨的话题，要不要体现新课程理念，把引入与展开设计得高端精致，还是切合学生实际，从学生已有的认知出发，务实有效地开展教学。

博主最近在尝试。充分借助学生初中基础，以及高中入学以来习得的知识与方法；先让学生经历一个能力范围内了解的，可以解决的问题过程；借用作业本，课本中的素材，包括例习题，既减轻学生负担，也应用得充分点；让学生做小老师这样的练练胆子，增加分析与点评能力。

从学生上课状态与作业情况看，还是有所效果的，哈，再试试，可以的。