PISA的全称是：The Programme for International Student Assessment，即“国际学生评价项目”，是由经济合作与发展组织(The Organization for Economic Co-operation and Development)负责组织实施的国际评价比较测试，主要目的是各国协作监控教育成果，测试主要工业化国家15岁的学生在阅读、数学和科学等方面应用其知识、技能和解决问题的能力。

国际学生评价项目PISA （Programme for International Student Assessment）是经济合作与发展组织OECD（Organization for Economic Cooperation and Development）成员国的合作项目，也是目前世界上最有影响力的国际学生学习评价项目之一，其目的在于测量义务教育即将结束时，年青人(15岁)为走向社会而准备的知识和能力情况。

PISA以纸笔测验的形式测量学生的阅读能力、数学能力和科学能力，从而了解学生是否具备未来生活所需的知识和技能，同时学生还需完成一份关于他们的背景和态度的调查表。PISA每三年测试一次，每次以一方面能力为主（2/3），其他两个方面能力为辅（1/3）。2000年重点考察阅读能力，2003年的重点是数学能力，2006年则为科学能力，2009年开始第二个循环。另外，PISA在2003年还增加了问题解决能力的测试。

自2000年问世以来，此项测试吸引了美国、加拿大、日本、瑞士等几十个比较发达的国家和地区参与，成为全球知名的权威测试。测试每3年进行一次，每次选择阅读、数学、科学三者中的一个为主考查科目，另外两个作为次要考查科目。

PISA是由OECD成员国发起并参与的，同时也吸纳其他非成员国和地区参加，中国香港、中国澳门、中国台北都已参加，中国上海计划于2009年参加。参加PISA测试的国家和地区，2000年有43个，2003年为41个，2006年有58个，每个国家或地区参与的学生人数在4500人到10000人之间。PISA在2000年、2003年2006年三次测试之后，其新颖、规范、科学的设计与严格的控制标准，引起了世界范围的广泛关注和强烈反响。PISA现在已发展成国际上最有影响力的学业评价，参与的国家和地区的GDP总量占全世界的86%。

     国际学生评估项目（ＰＩＳＡ２００９）８日发布的测评结果显示，在６５个国家和地区中，上海学生的阅读总体水平处于领先位置。

　　 该项目是经济合作与发展组织（ＯＥＣＤ）进行的１５岁学生阅读、数学、科学能力评价研究项目。从２０００年开始，每３年进行一次测评。２００９年的主要领域是阅读，包括美国、英国、日本、巴西、香港在内的６５个国家和地区的学生参加了测评，上海是中国内地第一个正式参加该项目的地区。

　　 在上海市教委的支持下，上海市教科院、考试院、评估院、教研室等单位成立了项目组，并于２００９年４月抽样出上海１５２所学校的５１１５名学生作为测试对象。

结果显示，上海学生的平均成绩为５５６分，排名第一，其次为韩国（５３９分）、芬兰（５３６分）和香港（５３３分）。６５个国家和地区的平均成绩为４９３分。　　

２００９年国际学生评估项目上海项目组组长张民选表示，考虑到参加测试的以国家居多，而上海属于中国教育的发达地区，因此并不在同一“起跑线”上。但是，也从侧面反映了上海在促进教育公平，推进教育均衡发展的成果。

测评结果也有需要反思的一面。在６５个国家和地区中，上海学生报告的每周校内上课时间位于第１４位，校外上课时间为第９位，学生课业负担偏重。

同时，上海学生比较善于阅读小说、散文等连续文本，但在阅读图表、表格、清单等非连续文本上表现相对薄弱。在阅读的自我调控策略方面也低于平均水平。

评测结果还暴露出一个世界性的普遍问题，即男女生阅读表现差异。６５个国家和地区参加评测的男生平均成绩比女生低３９分。