依依18个月了，金宝贝的课上了也有快半年的时间，从学阶3升到了学阶4，依依仍然喜欢上课“开小差”，继上周依依罢课之后（详见《女儿拒上亲子课引发的思考》），依爸妈把依依的课调成了艺术课。

    现在天气好了，宝宝户外活动的时间明显增多，象依依每天除了吃饭和睡觉，其余时间几乎都在游乐场或者院子里玩耍，她的大动作发育良好，最喜欢登高爬低，很多人都说她很灵活，所以育乐课的内容实际上在户外充分的运动中可以得到训练，倒是偏重手部精细动作和手眼协调能力的艺术课是她的弱项，家里也没有特意给她练习。

    今天第一次上艺术课，正好赶上母亲节，课上最主要的内容是父母和孩子一起做“鸟巢”，课程设计得依妈很满意，上来是让宝宝自己到老师那里挑选一只彩色的蜡笔，回来和爸爸妈妈一起在“鸟巢”底部写自己的名字和画画，中间可以到老师那里换其他颜色的蜡笔。（建立“1”和交换的概念。）

    然后小朋友去地上捡各种材料回来布置自己的“鸟巢”，有各种颜色的纸片，树叶，大米，羽毛，线头，棉花等等，把这些材料全部用胶水粘在“鸟巢”里，目的很明显，锻炼孩子手部精细运动的同时，让孩子感受不同材料的手感、形态、颜色……

    比如谈到棉花时，老师示范用手慢慢地把棉花延展撕薄，观察其轮廓和质感。

    教室不能拍照，照片是依妈回家补拍的。

    依依第一次上这节课，其实只对从老师手中拿取东西，捡回各种材料，用手沾满胶水来回搓感兴趣外，经常跑出工作区，去玩角落里的小椅子，所以按Reiz老师的话，这个“鸟巢”70%是依妈的作品。

    不过，鉴于小朋友第一次上课没有逃课的“出色”表现，依妈对这个母亲节的礼物也是相当满意了。

    感谢依依小朋友给妈妈带来这么多欢乐，感谢依爸陪伴在身边，付出了很多努力。

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