【案例】一天，王先生来电话说：我的孩子学习上偏科很严重，语文学得好，但其他各科成绩都不理想，我很着急，但不知怎样帮助孩子，急切盼望得到心理医生的帮助。

 心理专家杨子分析：

    很多同学在学习过程中出现偏科现象。即使是学习成绩好的学生，也有偏科现象。偏科首先是一个心态问题，有些同学对某几门科目不感兴趣，用在上边的时间不多，而在感兴趣的科目上肯下工夫，结果就出现了成绩不平均的现象。还有的同学某个科目总是学不好，久而久之就对这个科目产生了恐惧和排斥心理，成绩也就越来越下降。还有同学不喜欢某位老师，因而对其所教的课程也没兴趣。对于这些同学来说，只有先解决了心理方面的问题，才能解决偏科问题。

解决办法：

1. 调整心态，树立信心。出现了偏科，家长不要太着急，自己先把心态放好，然后教育孩子不要自卑，让孩子掌握积极的心理暗示方法，在面对学习成绩差的科目的时候，要在自己的心里暗示自己：加油，我一定能行！从一点一滴做起，不要贪多。如果哪门科目已经很差了，就不要和其他的同学比，把自己当成下次超越的对象就可以了。

2. 培养兴趣。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”浓厚的学习兴趣、强烈的求知欲，是学生获得学习成功的关键因素之一。当学生把被动、消极的“要我学”变成热情、主动的“我要学”时，学习的积极性才有可能进入最高阶段，才能达到最好的学习效果。

3. 循序渐进。指导孩子以教材为基础，从简单的习题入手，只要是做对了，孩子就会有一种成就感，千万不要一开始就做难的题目。在确保对简单的题目已完全掌握后，再适当提高题目难度。

4. 教育孩子掌握学习方法。不同科目有不同的特点，所以学习方法也要有所区别。比如有的科目需要记忆的东西多一些，有的科目需要理解的东西多一些。

5. 找出差中之差。有时真正拖累成绩的是这个科目中某一些知识点，并不是所有问题都一无所知，如果能把这个差中之差找出来，来一个强化或突击性的训练，就可以在短时间里有一个较大的提高，从而增强自信，提高兴趣。

  该文章出自辽宁民族出版社发行的《青少年常见心理问题119个案剖析》主编：杨子