家长们普遍存在的一个误区

通过与家长接触和与其他熟人交谈，我发现家长们普遍存在着这样的一个想法：认为与老师接触是“麻烦老师，老师会讨厌”。

我个人认为，这是家长们认识上的一个误区，也是家长们最普遍的心理。很多家长认为老师工作繁忙，如果经常与老师接触会给老师增添麻烦。其实这是家长们的负面心理在作怪，家长与老师接触，不仅能使家校双方及时了解孩子的动态，而且能使老师对孩子更加印象深刻，了解更加全面，从而在教育的时候更能有的放矢，促进孩子各方面的发展。

从我内心来讲，我是很欢迎家长与我联系的。反过来，有的家长，特别是一些高中家长，由于家离学校较远，又认为孩子长大了能独立了，所以从不与老师接触。有时候老师想与家长沟通却苦于联系不上，不能反馈孩子在校的学习生活情况，造成家长被蒙在鼓里，最后酿成无法弥补的损失。

高中阶段由于要分文理科，孩子自然要面对不同的班主任和老师，作为家长更要与老师接触，使老师能迅速及时了解孩子。那些性格不很开朗的同学，如果没有家长及时而有详细的介绍，老师是难以迅速了解的。高中一个班六、七十多人，往往那些活跃分子或学习成绩较好的同学、班干部先得到老师的青睐。

有些家长只管孩子吃喝等“家里的事”，不管孩子学习等“学校里的事”。他们认为孩子放学回家了就是我的事，孩子到学校了就是老师的事，所以只关心孩子吃喝穿用等日常生活中的事，对孩子在学校里发生的事不闻不问，顶多一时兴起问一下孩子的学习成绩。有些高中家长每个月给孩子几百元甚至上千元，却从不过问孩子如何花销，隐患很大。

其实，教育不只是教育孩子搞好学习成绩，还有包括孩子个性、品德等方面的教育，这些方面的教育完全依赖学校是不行的，家长们起着很重要的作用，所以需要家长们共同承担。现在社会发展迅速，孩子们获取信息的渠道更多，更需要家长们的教育。

我见过很多做得好的家长，只举一个例子，我的学生洪刚的妈妈。她每个月都要来与班主任和各科任老师联系一次。孩子最近有什么动态，她及时反馈给老师；她又从老师那里及时了解孩子的学习情况，孩子哪一科考差了，她及时与该科老师交流。她就这样坚持了三年，终于使洪刚最后考上了孩子本难以达到的好大学：湖北大学。可以说，没有他妈妈，洪刚不可能取得这么好的成绩。我们班每一个老师，连洪刚自己都说：他妈妈是最伟大的妈妈！

也有失败的家长，孩子读高中后从不与老师联系询问孩子的学习情况，依旧停留在对孩子初中的好印象上，认为孩子从小学习好、听话。哪知孩子到高中后，学会了上网，沉迷于网吧，学习越来越差……高考结果一出来，家长大吃一惊：怎么会这么差呢！把责任完全推给老师是不对的，因为自己从没配合老师做过教育工作。

很多家长也提出了这样的问题：我与老师接触，是不是要送礼呢？应该说，没有这样的老师，与家长联系是为了贪图家长的“东西”。社会上所说的教师师德差是不能代表全部的。 

（散花剑：记住，老师欢迎你。）