班主任工作漫谈：散花剑原创，未发表，若转载，请注明。

        从猪八戒娶媳妇前后判若两人说起

                 （散花剑：班主任的批评权不是好权，不要也罢。） 

猪八戒初到高老庄英武俊朗、吃苦耐劳、勤快能干，深得高员外一家特别是“未婚妻”的喜爱。这样一桩即将要成的“美满婚姻”确因猪八戒酒后失态，原形毕露而功亏一篑，一败涂地。

一个人一生丢一次丑其实没什么大不了，但是猪八戒为什么事后不再将功补过，再懒得变成英俊的摸样取悦高小姐呢？他自己说：“变来变去麻烦。”究其心理，不过是破罐子破摔罢了：反正大家已经看到了我丑陋的摸样了，我又何必再去美化自己呢！干脆做个让大家害怕的妖怪算了！

应该说猪八戒还是比较注重自身形象的，每次见高小姐之前必正衣冠。但是猪八戒心理脆弱，而且负面效应强烈，这样的人最经受不住打击，很容易一蹶不振。所以，对待这样的人一定要维护他们的自尊，一旦撕破了脸，丢了他们的面子，他们就会判若两人，从一个极端走向另一个极端。

而不恰当的批评是最容易伤害一个人的自尊的。

教育部在近日印发的《中小学班主任工作规定》中明确规定：“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”一石激起千层浪，这让很多班主任扬眉吐气：从此可以大胆批评学生了，国家都从法律上给了我们这种权利呐！

可是且慢，不管国家是否明确给了我们这种权利，我都觉得班主任要慎之又慎地使用批评权。

所谓批评，就是指出别人的错误和缺点。作为学生，肯定是有缺点的，也是在错误中不断前进。如果学生一犯了错误或者被老师发现有某方面的缺点就被老师批评，特别是公开批评，那对该生的打击可是相当大的；特别是有些老师不注意场合，不注意分寸，以成人的眼光看问题，对学生进行无情的批评，甚至是挖苦讽刺，对学生的伤害就更不堪设想了！

学生一旦受到了伤害则很容易像猪八戒一样，撕破了脸从此不再维护自己的尊严，破罐子破摔，慢慢走向原先的对立面。

有人说，一个好孩子是夸出来的。所以，作为班主任，一定要谨慎使用批评权。连猪八戒都知道要有个美的形象，我们的学生又何尝不想在大家心目中留个好印象呢？所以每一个教育工作者都要维护学生的这份自尊，而不是做让人失态的“酒精”。

学生有错误和缺点，老师可以私下里指出，并且态度一定要和蔼，语气也一定要诚恳，要让学生感觉到“慈母是爱，严父也是爱”。

总而言之，班主任要多表扬，能不批评尽量不批评。班主任的批评权，不要也罢！

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