学生给了我刻骨铭心的教育

                 （散花剑：往事不堪回首。）

这是我在罗田县第三初级中学实习的事，已是好多年了。

何浪学习成绩卷面上分数不错，然而监考时发现他除了会写自己的名字外根本上就动不到手。

有天早读，我无意中看到一名学生根本不记笔记，我一课书上完了讲了那么多东西，他竟一个字没写！我当时就批评了他几句，又想到检查一下别的同学的情况。结果发现至少有七个人一字未记，其中就有何浪。

我一下子火了，大喝一声：“那种书上一点笔记没做的人给我站起来！”学生们都安静下来，可没有人站起来。我走到何浪身边：“你做了笔记吗？”他既不回答也不看我。我更火了：“没做，叫你站起来听到没有？！”他还是不动。我一下子把他从椅子上提了起来。由于用劲过大，我差点仰后摔倒了。他红着脸站了起来。

见此情景，其他的人也都站了起来。我怒气冲冲地望着他们：“我多么希望你们能认真学习，可你们一课书上完了竟……”我还没开头，忽然看见何浪坐了下去，一副老大不卖的样子。我心理一颤，想到指导老师的话：”有些调皮的学生你可以不管。”我决定不管他了：他多么傻呀，仅此一举就将失去一个老师对他的管教！停了一会儿，我接着说了几句，就叫所有的学生都坐了下去，算是处理了这件事。

实习的第二周举行了一次考试，主要是写单词。由于比较繁琐，我决定让学生自己交换改卷。写完答案后我在教室内巡视，看学生批改与总分的情况。转到何浪身边，我无意中看到卷子头上写着：0.5' 。“哪个0.5分？”我边问边拿起卷子，一看是一名学习成绩比较好的学生的。我看了一下第三题，几乎全对，只扣0.5'“仅这道题就不止半分呀！”

“就是这个0.5分。”何浪还在狡辩。

我的血又在往上涌，一把夺过卷子。“不要你改了！”我快速改好卷子：92.5'。

我越想越有气，走到他面前，冷眼瞧了他一会儿，然后用一种格外冰冷的口吻说：“叫你做这么一点小事，你就这么不负责任。你将来要是有出息，我从你罗田这儿爬回浠水！”然后昂首离去……

短暂的实习转眼就要结束了，明天就要离开我的第一批学生了。今天晚上我到教室内与大家话别。我让学生把名字写在我的本子上，对他们说了许多鼓励的话。很多学生都送了贺卡或其它小礼物给我，并且拼命地朝我这儿送本子要我为他们写留言。

我忽然注意到何浪也送了一张贺卡，并请我在他的笔记本上写留言。

我一下子惊呆了！心里产声了巨大的震动。这些年来，我生活在大人们的圈子里，在见过许多污浊卑鄙的事后，心里也逐渐锈蚀了。从不敢单纯地看待任何事情，生怕别人笑我“幼稚迂腐”。

然而我的学生却那么纯洁！我以为他会记恨我，因为我对他是那样的冷酷。如果是一个成人，恐怕早就要想尽千方百计来报复我了。

然而我的学生却似乎象什么也没发生一样，照样象别的同学一样，送过来纪念品和留言本，让他的其实很渺小的“老师”写几句话。尽管一张卡片很轻，可他们得少吃一顿“丰盛”的中餐！山区县的孩子不容易，一元钱是个大事。城里孩子少吃一个肉饱子，他们就可以多喝两碗稀饭！

我在他的本子上写了几句话，带着愧疚而又期望的心情写的。我一辈子都不要再犯这种错误了—- 低估更是侮辱我的学生！

我选择了教师这个职业，选择了站着的一生；然而学生纯洁的心灵使我所有的、卑鄙的，不符合一个老师的思想、言行都深深地低下头来！

PS：本文曾发表于《教师报》2001,8,5第二版上，题目《初为人师》。