2011年5月11日  星期三  阴转晴

吃完晚饭，小他画画我刷碗。画画是幼儿园的作业要先完成。等小他画完，我的家务也忙完了。我问小他：“先练琴，还是先出门散步？”小他仔细权衡了一下，决定先练琴，这是我心里期望的回答，但是也有点儿出乎我的意料。小他的解释是：“如果先出门散步，那很快就要回来，妈妈急着要我练琴；如果先练琴，完成了任务，就可以绕大圈轻松散步了。”呵，不无道理。

一开始练琴，小他有点儿没精打采，偶尔一个小呵欠。今晚要新练习《拜厄》练习曲90，小他有些畏难情绪，尤其是“休止符”的抬手动作，小他摇着头说：“不行，我不会，我习惯了。”可是，老师专门要求的，还用笔在曲谱上需要抬手的地方划了提示圈圈。

于是，我对小他说：“你看，这一小节，左手是两个三连音，而右手有一个休止。就像左手要写作业，右手没有作业，就高兴得‘跳’一下喽！”

“没有作业，跳一下，咯咯！”小他听着这些既熟悉又拟人化的词儿，不由得笑起来。这回，小他不再没信心、不耐烦的强调自己不会、自己习惯了不抬手，而是兴致勃勃的拿笔把曲谱中全部印有休止符的地方，都画上了圈圈。

小他准备弹弹看了，安静了片刻，小他突然问：“妈妈，你给我几个信心分？”我一听，呵，小他这是在学当下最热点的全国首档夫妻博弈类《老公看你的》节目中的情节呢。于是，我就模仿着用手指在琴键一侧点移了两下，说：“给你两个信心分！如果你顺利完成，这两颗信心分就都归你，如果完成不了，我就收回！”

小他精神振作，一副要全力冲关的架势。在接下来的弹奏中，小他尝试着抬手，整个曲子的抬手处理及表现都非常好，恰当又合拍，动作也十分潇洒。

曲毕，我高兴地为小他鼓掌并宣布：“闯关成功，你获得了全部信心分！”小他高兴的冲我笑，并且示意与我老规矩的击掌加油。现在，在小他心里，那些不时出现的休止符已经不难对付了，那只是要手“高兴的跳一下”而已，呵呵。

一个多小时的练琴时光，在我给小他2个、3个、5个……不断增长的信心分中，和乐又顺畅的进行，犹如一场轻松愉快又充满挑战与激励斗志的游戏。我给孩子练琴能练好的信心，孩子尽力认真练习得到信心分的同时，也真的增添了能弹好曲子的信心。孩子有了信心，就有了更多动力，同时也回馈给我们许多期冀有成的信心。