论教师绩效工资发放的不合理性

庸夫

绩效工资是国家对教师的关心。绩效工资的发放关系到广大教师的切身利益。发放合理,可以调动教师的积极性,发放不合理,反过来则挫伤教师的积极性。所以,必须慎重对待,更不能以权谋私。

各地各校自然发放不同,其他的由有关部门去调查论证,但揭东某中学绩效工资的发放制度,我认为是很不合理的。

其一, 被镇教育组扣去百分之二十。据说移用于各校校长及班主任的补贴。这虽然不是学校的权力范围,但同样是不合理的。这是教师的绩效工资,不能移用于其他费用, 其他费用必须由其他渠道去统筹,比如在没有绩效工资之前的这些补贴,可按原渠道或扩大开辟新渠道。

其二,学校又在余下的百分之八十中再扣去百分之三十。这也是不合理的。其理由同上。

其三,认识上的混乱或颠倒。绩效工资怎样发放我们没有看到文件,学校开会只是一再强调绩效工资的钱不是个人的,而是学校的。既然不是个人的,而是学校的。那么,就留在学校好了,为什么还要以绩效工资的名义发放到个人?笔者认为应该是以各个人的名义集体拨到学校发放。

为什么上边不按人头平均拨款,而要按职称级别拨款呢?那么也就是说,发放必须体现职称级别。

绩效绩效,成绩与效果,教师们按学校安排的功课,按时按质完成了教学任务,不出什么纰漏,就应该全额获得绩效工资,不能克扣百分之二十,接着又克扣百分之三十,移用于非绩效范围: 各校校长及班主任的补贴与教师的绩效有什么必然的联系吗?在没有绩效工资之前,校长与班主任不是照样有人当吗? 不是照样能发补贴吗?而问题的关健是,各校校长及班主任们他们没有资格与理由占用教师们的绩效工资。这是在偷梁换柱。

其四,以某中学为例, 绩效工资的发放,根本和成绩与效果风马牛不相及,半点关联也没有:那百分之三十,以任课课时节数均分。请问,高级职称,中级职称,初级职称,以及无职称的,绩效工资的发放能够平均一刀切下去吗?

其五, 再看看某中学的校长及其学校所有的行政人员,或不上课,或只象征性地每周上几节,但他们的课时节数都以全校平均十一节的节数领钱,如果只从办公费用中领也就算了,可现在又加一项还要从绩效工资中再领一次钱,而这些钱,却是从别人的口袋里往他们的口袋里挪的。

我们再看看某中学行政人员的收入:除了享受比教师课时节数多的补贴之外；班主任的所有全部补贴,他们又再领一份；轮值,这应是行政职责,可学校也有补贴；学校有鉴考及改卷的任务所发的补贴, 他们又领一份；初三毕业班的所有补贴,他们又领一份；科带头人、科组长的补贴,他们又各领一份；他们代课,又另外计钱……而且,在以往的常规补贴中,现在又要再重复领一次补贴,即教师绩效工资的款项被其挪用去的补贴。

某中学年终和一月份绩效工资相加,看得见的数字,职员的校长领了二千三百多元,行政人员初级职称的吴某也领了二千多元, 而高级职称的某某则只领了九百多元。

这几个数字请读者细心比较一下,按职称下拨的绩效工资的钱,到了学校却本末倒置了: 高级职称下拨的钱应是初级职称的三至四倍,可拨多的领少, 拨少的领多。而大家都是按时按质完成了教学任务的呀? 行政人员的成绩与效果又体现在哪里呢?都是应做的本份工作呀?可为什么别人的钱就会变成他们的呢? 这就是所谓绩效工资发放的精神吗?这就是所谓绩效工资的实质吗?