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各位家长；下午好！

 首先，我代表我班的全体任课教师，对你们的到来表示热烈的欢迎！今天有几十位家长在百忙之中抽出宝贵的时间，来参加我们的家长会，可见家长们对我们学校工作的支持，我也替你们的孩子感谢你们的到来，因为你们用实际行动表达了对孩子们的关心。  

    我希望通过这次家长会，除了促进我们科任教师与家长之间的沟通交流外，希望我们共同承担起教育孩子的责任，多花一点心思，多花一点时间，让我们的学生，你们的孩子在毕业考试中有一个比较好的、令人满意的成绩。为进入高一级学校的学习打下扎实的基础，实现每一位家长的心愿，给家长一个希望。总之一句话，就是“一切为了孩子”。

一、            总结班级情况：

我接手这个班级到现在已经整整一年了，这一年中孩子们的学习，纪律，卫生及行为习惯等方面都有了飞跃式的进步。我也越来越喜欢这群孩子们。开学两个月来，我班就捷报频传，邵正瀚获得金洲新区“优秀少新队员”称号，任波在中华传统文化知识竞赛中获得优胜奖。李婧怡获市作文竞赛奖。

 教师节时，我班为学校奉献了一台班会表演课，受到了全校师生的一致好评，用我们校长的话说：这台班会几近完美。尤其是崔升煜自编自导和阎馨月共同表演的相声《三国》，获得大家交口称赞，李洋，李莹莹，阎馨月崔升煜表演的小品赢得一片掌声，朱美旭，任波，娄曾毅，舒满，腾越的歌舞《感恩的心》和张雨菲邵正翰的诗朗诵以及全班学生的齐诵表演，打动了在场的每一个人，也展现了我班学生的风采

 我班生源虽然比较复杂，水平参差不齐，学生学习基础比较薄弱，学习习惯不够理想，班级没有尖子生，中间和差的比较多。但经过我们大家的共同努力，我班现在学风比较浓，多数学生有了自主学习的意识，但也有一部分学生意识不到位、态度不端正，学习不努力、成绩不理想，少部分学生学习习惯差，学习缺乏自觉性。

本学期大部分同学表现优秀。

学习习惯较好的孩子有：阎馨月、李婷、闫红卉、邵正瀚、崔升煜、李莹莹、李玮琪、张琦、崔鑫宇、王鑫钰、舒满、白凤钰、

上课爱发言的有：阎馨月、崔升煜、张雨霏、舒满、李玮琪、蒋雨欣、李洋、朱美旭、腾越、

作业始终书写认真的有：李婷、李婧怡、邵正瀚、阎馨月、王鑫钰、彭如玉、闫红卉、彭如玉、张书琪、王玙琦。

老师的得力小助手有：李莹莹、李玮琪、张雨霏、舒满、杨丽萍、崔升煜、邵正瀚、李洋。

学习成绩进步较大的有：邵正瀚、蒋雨欣、夏玮琪、郭俊鹏。

纪律卫生方面比较好的有：刘文宇、栾月、娄增毅、李婷，崔鑫玉，张琦，闫红卉，崔升煜，邵正瀚，李莹莹，张雨霏，王爽、张芸琪、王玙琦、王志邦、杨丽萍、王鑫钰。

热爱劳动的有：陈爽，娄增毅，舒满，杨丽萍，李玮琪，张雨霏，张书琪，闫红卉，李婷，李玮琪，宋春旭，王爽，张芸琪，朱美旭，蒋雨欣，王楠，李洋，于雪晶，王玙琦，崔升煜，邵正瀚。

关心班级的同学有：白凤钰、夏玮琪、阎馨月、朱美旭、栾月、舒满。

语文成绩优秀而稳定的有：邵正瀚、阎馨月，闫红卉、白凤钰、崔鑫宇、崔升煜、李莹莹、朱美旭、张琦、张雨霏、舒满。

但是也有少数学生习惯不好，希望家长能配合管理。

行为习惯不好的孩子有：李洋、任秋泰、李猛、宋春旭、夏玮琪、刘志远、林兆旭、孟庆宇、白凤钰，任波。

学习习惯不好的孩子有：李猛、栾月、宋春旭、张书琪、张芸琪、高建、李洋、于雪晶、任秋泰、梁永兴、刘志远、王玙琦、陈爽、刘文宇、庞业文、林兆旭、孟庆宇、刘月。

作业经常不能按时完成的孩子有：李猛、高健、张书琪、栾月、刘月、张芸琪、张书琪、

刘志远、陈爽、李洋。

家长看一看我们墙报上小红章是奖励，小蓝章是批评。就会更清楚孩子的表现。

为了家长更全面的了解孩子在班级各方面表现情况，我们请我班8个小组长介绍一下小组成员开学以来的各方面表现。顺序：12345678组

二、期中考试情况总结

1．班级各科成绩情况

2．试卷情况分析。

我们这次用的是金州某校的考试卷，因为归金州新区后，考试的方向和路子都要调整，所以我们熟悉一下他们的题型。（请家长看试卷）这次考试语文有6分的超纲题，也就是我们还没有学到四单元，四单元的题已经出现了。还有第十题按课文内容填空的第1小题不是要求背诵的篇目，学生只是凭借记忆填，准确率当然不高。6分题普遍丢掉2-3分。积累与运用的第七题改病句，第九题造句的第2个造一个描写心情的比喻句，都比较难，而且分值又大，部分学生丢分。积累与运用的123456题若丢分较多，说明基本功不扎实，平时学习不用心。我们每学一课都要求将本课的生字抄写五遍，生词抄写两遍。然后第二天我在那听写本上听写，然后让学生把自己写错的字改错后再听写五遍，利用晨读时间听写读读写写，批阅后再改错。我们22号期中考试，我10号去上海学习前就已经布置学生进行期中复习。要求学生回家让家长听写每课的生字、词语并签字，我们有的家长和孩子做的非常到位，听写完后，把错的改正后再写。有的孩子和家长做的都不到位。期中考试前我又每天听写一个单元的字词，默写一个单元的日积月累，然后逐一批阅，让学生回去改错后，把不会的再听写一遍。这样逐一的过筛子，多数同学字词掌握较好，这也是我们本次语文及格率达到百分之百的一个重要原因。

这张卷的阅读题有一定难度，但我班学生答得比较理想，这跟我在平时教学中注重培养学生的阅读能力密切相关。作文是我们三单元刚刚写过的一篇以关心为话题的文章，学生普遍丢分不多。由于平时非常注重作文训练，从开学到现在练笔本共写了18篇，一周基本2-3篇，单元作文写了4篇，总共写了22篇作文。（让家长查看作业本）每单元的作文训练我都详批详改，练笔我都批个等级。我们的作文训练的数量恐怕在整个开发区都是名列前茅的，遗憾的是个别学生写作态度不认真，不按时完成没像张书琪，栾月，王屿琪，刘月，刘志远，林兆旭，高健。家长看他们的练笔本，我有很多篇没批阅，都是他们没有按时上交，缺的篇数是后补的。更有甚者，抄一篇作文交差了事。

附加题20分，完全考课外积累。但运用我们教材中曾经积累过的知识和我们每天小黑板上的积累的名言警句，诗歌来答题至少也能得10分，可是我们个别学生这题竟然只字未写，我觉得这完全是学习态度问题，毫无上进心。

3．家长看学生排名名次表。

（1）本次考试前十名同学有：现在我们请出这10名同学：邵正瀚，闫红卉、李伟奇、张琦、蒋雨欣、白凤钰，崔鑫钰、娄曾毅、王楠、任波，请家长为他们颁奖。单科状元，语文状元：李玮琪。英语状元：孟庆宇、李玮琪，数学状元：邵正瀚。请家长为他们颁奖。飞跃奖：蒋雨欣、夏伟琦、郭俊鹏。颁奖

（2）个别学生发展不均衡，有弱科。

（3）班级排名升降五名内都属正常。

三、请学生代表交流学习方法

有请邵正瀚介绍他是如何学好数学的，请阎馨月介绍她是如何学好语文的，请李玮琪介绍学习方法，请崔升煜介绍他的课外阅读体会。 

四．班级存在的问题

1、有些学生书写不太认真，字迹不工整。做题不肯动脑筋；遇到难题是左抄右问，投机取巧，以做完为目标。

2、有几个学生沉不下心来学习，有些马大哈的味道，不够细心，就像这次期中试卷中很多同学由于审题不清而导致扣分。

3、同学们的阅读面不广，知识面狭窄。可阅读的书籍相对较少，导致不少时间被虚度。尤其是那些学习不自觉，从来不看课外书的学生，课外知识积累几乎空白。针对此种情况，我班建立了图书角，参加的同学每人拿一本书，就可以借阅40多本书。

4、学习自觉性较差，极易分心，也容易受干扰。很多学生学习不主动，有老师和没老师不一样。学习任务老师不督促、不检查、就不落实。

5.有几个老大难永远不按时完成作业，（就是我前面提到的经常不完成作业的同学）我们每天早晨一进教室，各小组长就开始查作业，几乎每天都有不完成作业的同学，对这种现象我和班级干部都特别头疼，你若不检查，他就不写，你若检查了，他不写，你就得处理他吧，这样就耽误大家的时间，往往是用差学生的错误来惩罚大家。对于这一小撮学生，我是绞尽脑汁，想尽各种办法，围追堵截，仍然有练就了钢筋铁骨，宁死不写的，弄得我们晨读时，个别学生补作业，写不完的中午再留下补，还写不完，晚间再留下。我和我们的班级干部真的比这些孩子的家长对他们还负责人。如果你知道我们是怎么天天看管你孩子的作业的，我觉得你作为家长会清楚自己没有尽到责任，你每天如果看看孩子记作业的本，并一一对照检查作业，孩子的学习习惯不会差到如此地步。我发现我们有些家长只是嘴上功夫，没有落实到行动上真正管理孩子。希望这些家长不要把忙作为自己不负责任的借口。你忙的目的也是为了为了孩子能够生活的幸福。，你缺席了孩子的成长，你将来会为现在的不负责任买单，可能在十年后、二十年后，你再有钱、再有时间也不会买来一个有文化有素养的好孩子了。你现在就是给孩子挣座金山，他没本事，也有坐吃山空的一天。“授之以鱼不如授之以鱼”鱼总有吃完的一天，孩子有了生存的技术和本领，将来才会衣食无忧。

6．偏科现象较为严重。不少学生学习成绩参差不齐，不能做好各科齐头并进。

五、给家长的建议

1．对于孩子在学校的情况，我们更多的是关注他们的成绩。怎样看待孩子的学习成绩，我以为主要看孩子有没有尽到努力。孩子的学习成绩好坏，受制于许多方面。即使是学习条件相同，也会因为个人的学习方法不同，以及个人的理解、反应、接受能力的不同而成绩有好有差。但是，在相同的条件下自己与自己比，越是努力成绩就肯定越好。我经常对孩子们说：“学习要踏实，玩耍才能快乐！”俗话说：“一份耕耘，一份收获！”其实，一份耕耘不一定会有一份收获，我们平时的耕耘，只是不断地积累的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。耕耘不一定有收获，但是，不耕耘肯定没有收获！所以看待孩子的学习不能只看他得了多少分，而是要看他尽到了努力没有。如果孩子没有尽到努力，说明孩子的学习成绩还有潜力可挖。在这里我希望我们家长每天要多关心一下孩子的家庭作业情况，包括书面的和口头的，书面的作业可检查一下字迹是否工整，作业是否保质保量，口头作业尤其要关注，特别是语文，因为语文的背诵积累这个很重要，一般我都要求背后默写，家长签字，但有些学习不太自觉的孩子，家长要尤其要留心，看看他背下来了吗？是不是默写的。预习课文要求孩子要大声朗读，通过朗读加强对课文的记忆。我的语文每一课在预习时，都要求至少要读三遍课文，做六个步骤，有些同学流于形式，家长查一查看看孩子做到位了吗？有时要求家长签字的作业或试卷，我就发现，往往孩子们没有按要求完成的，家长也签了字，我想建议家长们还是尽量抽出一点时间，监督孩子完成学习任务之后再签字，如果孩子的背诵和作业情况做得不好，那就如实说明，这样便于我及时了解孩子的情况，便于我在第二天有目的地对孩子作继续的督促和检查。

2、帮助孩子制订家庭学习目标和计划。学生在校的学习活动，是由教师根据教学计划扎扎实实地开展的，在家庭中，我们家长也应该正确引导孩子，帮助孩子实事求是分析自身的现状（学习上的情况、优势、问题），制定行之有效的学习计划。六年级升学考试是对学生小学阶段所学知识的综合检测，像语文的拼音、字、词、句、段、篇，数学的数、形、计算、实际问题等，家长们不妨及早入手，帮助孩子查漏补缺，购买一些练习开始有针对性地复习。

3、多关心孩子的学习。同孩子多一些交流、沟通，而不是一味的用家长的意愿来要求孩子，当孩子犯错误，或某次考试成绩不好时，不要一味用简单的打骂等方式来教育孩子。要了解孩子的学习上的薄弱环节，分析习题错误的原因，帮助孩子解决学习上的困难，也可以与任课老师一起商量对策，切忌放任、放弃，或只有决心，而无行动。

4、平时要尽可能多地抽出时间，督促好学生的家庭作业，配合老师辅导好自己孩子的学习，让他们养成良好的学习习惯。

5、教育孩子均衡发展，要重视所有学科的基础知识学习，不能偏科。小学阶段的全部知识，都是将来后续学习的基础，厚此薄彼会直接影响孩子今后的学习和成长。

6、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

7、多关心孩子的安全问题，身体的健康安全，心理安全，上学放学的交通安全。

比如前一段时间我们有位学生周六早晨出去玩，玩一天不回家，到晚间八点我们才找到孩子，这里面就有很多不安全隐患；还有的学生放学不回家，在校外打仗，请家长嘱咐孩子早7点20再到校，不要来太早，我们七点半才放人，我们学校很人性化，早晨来了让进操场，，但是孩子们在操场上疯闹也不安全。放学马上离校；还有两个好学生因为某种个人原因不来上学也不请假，我打电话询问家长，家长都不知道什么情况，现从单位跑回家。这里面都有太多的不安全隐患，希望家长引起重视。

8.关于学生上学带手机一事，我校严令禁止。课堂40分钟是神圣的，如果学生们手机响，就会干扰课堂。我从来都不带手机上课，如果课堂上一会手机响，一会跟这个聊两句，一会跟那个聊两句，课堂不得乱套吗？而且孩子带手机上学也不排除上课玩手机和游戏。这学期我没收了两部手机，如果以后再有学生带手机进课堂，我不管任何理由没收，你也不用管我要手机了。

各位家长，孩子的成长与发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，孩子们才能创造出一个灿烂的明天。家长、老师要携手合作，集中全部精力，关注学生的思想，关注学生的学习，希望我们家长多教育引导孩子，同时也希望能够为他们加强营养，和心理疏导。让我们一起努力，在最后的冲刺阶段同甘共苦，成为孩子人生路上的良师益友，为他们的美好明天祝福。

 谢谢大家!