昨天，偶尔在网上看到一篇博文《高中立体几何口诀》，我便如获至宝地打印出来。我想，这对于女儿来说一定是不可多得的好东西。

    女儿下晚自习回来，我高兴地拿给女儿：“看，我在网上看到特别好的学立体几何的口诀，你也背背吧，肯定会对你的数学有帮助。”女儿非常淡定地拿过去看了几眼顺手放在了一边：“妈妈，我不喜欢背这样的东西。这对我来说没多大用处，我会用自己的方法学习。”女儿的举动让我感觉内心一下失落起来，有失望也有点生气：别人总结的东西肯定是有一定的道理的，为什么别人好的东西就不能吸取呢？我辛辛苦苦地给你打印出来，竟然只看了这么几眼，真让我失望。

    等女儿回到自己房间，我呆呆地拿着这张纸看着。我在想：女儿为什么会拒绝呢？我为什么会感觉这么郁闷和失望呢？慢慢地感觉有了点头绪：我是因为担心女儿的学习才会感觉到失望，我希望女儿是一种如饥似渴地学习的状态，当女儿对这些不屑一顾的时候，我感觉到了气愤。总起来说，我还是有着对女儿的担心，对女儿学习成绩的关注和不安。假如女儿能认真地看看这张纸，不管她是否能看进去，不管她是否真的接纳，也许我的内心就会很满足，因为这会让我感觉很安全。从这儿看，我的举动虽然表面是为了女儿好，但最终还是为了自己内心的安宁。假如我完全是为了女儿，那么当女儿不接受时，我就不会有内心这么焦虑的感受。

    从这件事我忽然想到，在与孩子的相处过程中，我们给孩子的东西有多少是真正无私、不求回报的爱？我们又给了孩子多少他不需要而只是让我们自己心安的东西呢？记得一个朋友说起她的儿子的事，儿子高考时成绩不太好，只上了一个专科，这让朋友很担心孩子以后的前途，于是告诉儿子：“你到学校后要认真学习，争取两年之后考上本科，然后再考研、考博。”儿子当即反驳妈妈说：“妈妈，这应该是你未了的心愿吧？你干吗把你的理想和愿望加到我的身上呢？”我觉得儿子说的没错，乍看起来我的朋友是在为儿子的前途担心，事实上也不可否认妈妈的这一点担心，但更多的成分是妈妈把自己对前途的担忧加诸到了孩子的身上。妈妈希望儿子能一路顺风顺水地走下去，这样自己也就安心了，不用再为儿子操心了。也许我这样说会遭到很多父母的反对，其实我真的很认同朋友儿子的看法：“谁说专科毕业以后就一定过不上好日子？谁能料定我以后就一定比那些考上一本的差？”这样看来，每个孩子都有各自不同的天赋和道路要走，而不是我们渴望的孩子都走同一条道路，事实上家长的心愿都想让自己的孩子成绩最好、考最好的学校、找最好的工作等等。然而这是不现实的，我们的这些愿望夹杂了很多的内容在里边，所以，当孩子达不到我们的要求时，便会失望和怨恨。这样，自己的内心得不到安宁，也让孩子感觉到自己的无能和不孝。

    做为家长，我们只要做好我们份内的事，做孩子的引导者而不是管教者，做孩子的榜样而不是让孩子完全地效仿。我们只要在孩子需要时给孩子所需要的，远远地欣赏着他用他们独特的笔勾画属于他们的精彩人生，这样我们也就尽到了我们的责任。