曾看过一部电视剧，剧中的一个人物杨末久在岳父家的一个家族企业工作，只是当老板的大舅哥一直让他当司机，没有给他其它任何的职务。他内心觉得很委曲、很抱怨，所以工作非常消极，并且一直觉得大家都把他看成一个靠女方吃饭的多余的人。于是，这个人越来越自私、狭隘，大家就更看不起他。当这个家族企业衰落后，老板前妻的女儿福熙出来担当了解救这个家族企业的重任。期间，杨末久不但不帮忙，还每天冷嘲热讽地说他们都在做无用功。直到有一天，福熙真诚地对杨末久委以重任，让他发挥特长做酒厂的营业部长。这让杨末久感动不已，从此不但热情地投身到酒厂的重建工作中，还洁身自爱地把账目算的分文不差，以报答福熙的知遇之情。全厂的人甚至他的妻子都对他的变化惊叹不已。

    剧中的杨末久还是原来的他，为什么前后会判若两人呢？最大的关键就是福熙认定他是一个本性善良的好人，认定他是有能力的人，并让他发挥出了自己的特长。这不仅让我想到我们的家庭教育，想到我们在教育孩子的过程中，其实有着许多的共通之处。一个孩子生来本性都是善良的，都是非常纯净而智慧的，但往往在我们的教育过程中，把孩子的一些天性给抹杀了，让孩子看不到希望，感觉不到自我价值的存在，也就会出现杨末久那样的情况，你认定我是坏的，我就往坏里表现，让你们真正看到一个坏的形象。这就是我们常说的给孩子贴标签。有些时候，孩子只是偶尔出现一次或几次错误的行为，我们就认定这个孩子就是这个样子的！一旦我们的内心里给了孩子这样一个定义，以后在我们与孩子的相处和沟通之中，会不自然地流露出对孩子的这种认定和看法。让我们的孩子感觉到自己确实是这样的，我确实不好、我确实不听话、我确实笨、我确实懒、我确实是一个不被人喜欢的孩子。这样的结果，就会让孩子越来越朝着我们批评和认定的方向走下去。

    其实，做为家长的我们，内心是非常希望孩子好的，于是想用这种批判的方法、贴标签的方法去刺激孩子，让孩子变好。但这样的做法往往会抑制了孩子自动纠正的主动性。他们觉得我不管错了多少，总有爸爸妈妈在旁边提醒着我、看着我呢，我不必为结果负责。另外，孩子也会因为过分的打击而破罐子破摔，所以就出现了事与愿违的结果。

    而当我们在内心中坚定地认定孩子是好孩子、是聪明的孩子、是独特的孩子，认定孩子的错误只是一时的偏差，给孩子时间和空间，孩子就会自动纠错，孩子会自动改正。假如我们一直是这样包容的心态，一直是这样正确的沟通方式，就会激发起孩子的内力，他们不想让父母失望，他们很想让父母的愿望实现。于是，他们就会尽力地去做好，因为妈妈认为他们是好的，他也有自信去做好。

    总之，在与孩子的互动过程中，一定要时刻提醒自己：孩子需要我们正面积极的认定！