在《哈佛大学公开课》上，听到这样一段话：“智商与长期的成功没有多大的关系，与他们做的事也没多大关系，只有两件事会决定谁会成为格外成功的人。第一件事，这些人真的相信自己，他们认为自己能做好，是有能力的人，他们有目的、有动力。这其实是自我实现的一种预言。他们认为我会做到，我会成功，也就是非常自信。第二件事，这些人一直在问问题，在跟身边所有的人问问题，包括上司、下属、同事、父母、朋友、孩子等。他们一直处于好奇的状态，一直在寻找，有开放的心态，想要更加了解世界，他们不满足现在的拥有，他们是终身学习者。”

   做为家长，没有一个父母不希望自己的孩子成功。既然成功需要这两样东西，那我们是不是就给了孩子这两样呢？回想自己对女儿的教育过程，有些羞愧地说：“我并没有做到。”既然自己在培养孩子的过程中，并没有做到，孩子今天不是最成功的、不是我们想像的那样优秀，我们也就应该心平气和地接纳了。

    每个孩子的潜能都是与生俱来的，都是在他们出生的那一刻就存在的。只是我们在教育的过程中，把一些没用的东西加载到孩子身上，从而把孩子本有的潜能给掩盖了。很多时候，我们都会对孩子说一些令其丧失自信的话，“你怎么就比不上小明呢？”“你怎么就这么笨呢？”“你连这个也做不出吗？”“你今天怎么又出错了？”“你就不能上进点吗？”“你要向好孩子学习！”“你就不能给妈妈争回面子吗？”等等等等。这样的话，我们随口就来、张口就说，我们从来没想过这些话会给孩子带来什么，因为我们的出发点是好的，我们的目的是明确的，是想让孩子变得更优秀，是想让孩子在纠错的过程中变得更完美。然而，我们却没有意识到，在我们要求孩子成为我们心目中完美孩子的同时，也打击了孩子的自信心，让孩子只看到了自己身上的不足，看到了自己不行的一面，看到了自己身上无数的缺点，孩子自然就变得不再自信，也不能自信。他们会想：我凭什么自信？我有那么多的缺点，我怎么可能比得上别人？我凭什么想做最成功的那个人？孩子以这样的心态和认知去了解自己，去面对自己的学习和人生，还何谈成功和优秀呢？

    我们应该怎么做？既然自信可以促使孩子成功。我们当然要保护孩子的自尊心，当然要让孩子变得更自信。那就用积极心理学的观点：寻找孩子身上的优点和闪光点，看孩子能做的、会做的，并相信孩子是最优秀的，相信孩子一定能成功。以这样的目光再去审视孩子，以这样的心态再去面对孩子，以这样的信心再去陪伴孩子的成长，相信孩子真的会实现我们内心的预言，真的会变成一个成功的人，因为我们给了孩子最好的战斗武器------自信！

    每个孩子在出生的时候就开始对这个世界充满了好奇，他们不管看到什么，都会觉得新奇，觉得欣喜，他们有无数个为什么存在于自己的大脑中，他们想探索任何出现在他们世界的东西。刚出生几个月大的孩子，虽然他们还不会用语言交流，但我们常常会听到看孩子的母亲说：“孩子总是看不够，只要抱出来，哪儿都想看看。”这是什么？这就是孩子的好奇心。一岁后的孩子，看到铅笔，很自然地就想拿来画、拿来写，虽然还画不成形、写不出好字。但每一个他们自己画在纸上的印迹，都会让他们兴奋不已。两三岁的孩子，每天会缠着父母讲着一个又一个故事，他们充满好奇地听着、问着。孩子们的好奇心真的是可见一般。然而，也就是在这个过程中，我们会抹杀掉孩子很多的好奇。我们会在孩子写的时候，告诉孩子：“横就要平，竖就要直。”孩子在我们的要求里丧失了对写字的兴趣；我们会告诉孩子：“听故事的时候要专心，要学会复述故事。要向故事中的好孩子学习。”孩子在我们的规则里，丧失了听和说的欲望。孩子上学的时候，会带着无数个问号进校门，然而在学校培养几年之后，问号渐渐地都画上了句号。因为我给孩子灌输了不容质疑的知识和规矩，孩子会在这个过程中领悟到：哦，我就应该像老师说的那样。积极心理学是告诉我们：“教育的真正目的是让孩子可以连续地发问。”这是什么意思？是让我们给孩子继续发问的空间，是让我们保护孩子的好奇心，是让我们在孩子划上一个句号的同时，产生另一个、更高层次的问号。然而，我们整齐划一的教学和标准的答案，会让我们的孩子对问题划上永远的句号。这样，在家长和老师的“共同努力”下，我们孩子的好奇心就完全地被抹杀了，再何谈成功呢？

    我们应该怎么做？我们要努力地去保护孩子的好奇心，去保护孩子学习的欲望，去保护孩子的探索精神。不去否定孩子的每一个惊喜的发现，不去因为孩子的幼稚而去斥责和耻笑他们。我们要跟孩子一起惊奇、一起发现，要不时地鼓励孩子的新发现、新问题，要耐心而尊重地对待孩子的每一个提问。这样，孩子就会永远地保持着他们的好奇心，他们永远不会满足于现在的拥有，他们就自然变成了终身的学习者。孩子在这种不断探索、不断超越的过程中，自然就会迎来一个又一个成功了。

    总之，在我们的教育过程中，我们一定要知道自己的最终目的是什么，不要被眼前的问题所困扰、所吓倒，而乱了教育的方寸，我们不管说什么、做什么，都先来想一想，我这样说、这样做的后果是什么？是否能达到我们想要的效果？只有这样，只有在我们不断反思、不断改进的教育思想和方式下，在我们接纳一切的良好心态下，才能真正地助我们的孩子走向更大的成功。