以往与女儿相处时，我总是以一个长者的身份高高在上，试图指挥着女儿按我的意愿、按我的规划行走，可事情很多时候却违背了我的初衷，往相反的方向发展。这不仅使我恼怒，也让我困惑。最近才摸着点门道，原来，女儿违背的并不是我的愿望和主张，而是我以上压下的姿态、不平等的态度。

    几天前女儿就跟我要求换电脑的事，家里电脑确实老了，打开网页极慢，更别说玩什么游戏，并且总出毛病。看到女儿要求很急切，我便痛快地答应了：“好啊，我觉得咱的电脑也该换了，只是年终需要钱的地方太多了，可能挤不出这些钱呢。”女儿看我答应的痛快，没象原来那样反对她的要求，便高兴地说：“没关系的妈，咱再商量。”“好吧，我现在有两个方案，你听听看行不行。一个是等过完年，第一个月的工资我就想办法买台新电脑；第二个方案，就得要你破费了，拿出你的压岁钱，先来支付买电脑的钱，然后我们有了钱再还给你。”虽然给了女儿两个选择，我知道，女儿肯定会选第二个，因为她一直盼望着寒假能痛快地玩玩呢，但是，如果我直接说：“用你的钱买电脑吧。”女儿肯定会大加反对，平日女儿对她从小攒起来的这些钱可是宝贝的很，一般是不能动用的。因为我给了她选择的机会，女儿很痛快地说：“我要执行第二个方案，但是妈妈得支付我利息的哦，就当我放高利贷了。”说完自己都笑了。

    在讨论买什么品牌的电脑时，我们又出现了不同的想法，女儿很固执地说：“我就要惠普的或戴尔的。”问她为什么，原来是看广告看的。假如是以前，我会立刻站起来反对，并且对女儿的固执大加指责，最后会弄的女儿不开心，我也生着闷气不欢而散。这次，我采取了一种迂回的战术，因为我心目中的品牌是理想的。但我知道这时候提出来根本不行，于是我对女儿说：“好啊，你选的这两个牌子都不错，那你再了解一下这两种品牌的优势是什么，我也再向电脑高手们打听一下理想电脑怎么样，做一下对比，看哪一个性价比最好，咱就选哪一个好吧？”女儿听我这样说，很痛快地答应了。

    昨晚，我利用和女儿泡脚的机会问女儿：“了解的怎么样了？”女儿摇头说：“知道的不多。”我就知道女儿每天上学根本没时间去查找这方面的资料，也无从打听，她只是看广告宣传而已。我告诉她：“我在单位问了两位电脑专家，都说理想电脑是这三个品牌中性能最好的，就是价格相对较高。我们选择哪一个好呢？我拿不定主意了，还是你来做最后决定吧。”女儿听我这样一说：“那就理想吧，贵点也要个性能好的。”我强忍着内心中胜利的欢笑，对女儿说：“好吧，就听你的。”

    这次，与女儿的沟通中没有出现以往那种你气我怨的现象，即随了我的意愿，又让女儿感受到了尊重，因为最后的决定是她做的，当一个人有了选择权，并且又有最后的决定权时，这种自信与愉悦是比给她任何奖励和表扬都受用的。

    我也把这种方法教给了我的同事，同事说她的儿子回家写作业磨蹭，不到最后时刻是不写的，并且很多时候会拖到很晚才写完，让她很无奈。我告诉同事：“接孩子回家的路上，就告诉儿子，放学后有哪些事情需要他来完成，并且和孩子商量，让他自己来安排一下这些事情的顺序，由你来监督执行。这样既让孩子学会管理时间，也给了孩子选择的权力。”没过几天，同事就高兴地告诉我：“这个办法还真灵，儿子现在把写作业安排在了前边，并且还自己看着表，速度也提高了不少。这样他玩的时间也多了呢。”

    给孩子选择的权力，就给了孩子一份自信和从容，并且也训练了孩子管理自己的能力，还让孩子有一种被尊重、被认可、被接纳的感受，何乐而不为呢？