《今天我值日》 是造型•表现 学习领域，是人物形体、动态的练习课型。本课教学内容其实很简单，实际上就是引导学生先学会观察，在开始学习美术基础知识---线条的运用的基础上，学会用线条表现出人物的形体和动态。从美术学科的角度来讲，教学的重点在动态的学习，也是教学生如何表现人物不同的动作的步骤和方法；从与本课有关的人文、背景或相关学科内容来说，本课教学内容与学生的生活密切相关，因此在实际教学活动中，让学生初步掌握人物的动态及变化规律，同时实行开放性教学，让学生自主参与，互相交流，培养学生乐学、积极探索的学习态度，让学生感受到美术来源于生活，服务于生活，从而让学生从小养成积极主动地探索

学习的好习惯，培养学生做事的责任感。前一个为本课的显性目标，后一个为本课的隐性目标。

这节课我于2008年在上一届三年级的教学中已经上过了，感觉到运用一个课时35分钟的时间让学生完成一幅完整的表现值日劳动情景的画，时间不够，学生需要用课外的时间来完成作业。这样一来，绘画基础好又画得快的同学得到老师指导的时间就多一些，学到的知识和技能就多；相反，绘画基础不好又画得慢的同学得到老师指导的时间就少了，学到的知识和技能就少，有的学生甚至没有任何收获。而老师在教学过程中也因时间所限，顾此失彼，本课的教学重、难点难以突破。为了能照顾到全体学生，使不同层面的学生都得到发展，并让学生能有充裕的时间进行绘画创作，能运用画面充分地表达出自己的所思所想，我把本节课教学内容分成两个课时来完成，第1课时主要学习人物不同动态的画法和单幅表现值日劳动场景的方法，为第2课时的绘画创作打基础；第2课时让学生进行综合的创作，表现完整的值日劳动的情景。