美术《蚂蚁》课后反思

东沙幼儿园  施佳庆

    喜受小动物之情可以说是孩子们与生俱来的，当他们发现许多可爱的小动物，往往会情不自禁地、兴致勃勃地观察起来。他们对新生事物总是充满着好奇，本次美术活动是用瓜子贴画《蚂蚁》对于他们来说又是新鲜的，为了更好的指导孩子进行瓜子贴画，让他们获得成功，活动的时候我首先指导了幼儿进行了用瓜子贴蚂蚁。还可以在画上添画一些蝴蝶、小花、房子等进行瓜子贴画，有的孩子是顺着自己画的线条一条一条一点一点的贴，把整个画面都画满了再粘贴瓜子。还有的是贴一条双面胶贴一点瓜子。由于画面的线条都是有弧度的，故贴起来非常慢。

    在活动开始之前，有的孩子才刚刚将双面胶贴完。为了加快速度，我让孩子们把双面胶只管直着贴，不要管他线条。只要注意外轮廓线就可以了。因为一会把上面的一层纸撕掉后就能很清楚的看出线条了。这样做起来明显快多了。有的瓜子大比较重而贴不牢，贴画上的瓜子一颗颗的往下掉。有的幼儿贴的时候会根据瓜子的颜色间隔有序的排列，还有的幼儿会把瓜子按一个方向很整齐的排列，比如都是横着贴等。为了提高孩子瓜子贴画的水平，我和幼儿一起对他们的作品进行了赏析，“这副画好看吗？哪里看上去很美？……”孩子们在观察中发现了瓜子贴画还有这么多的讲究和学问，活动讲评的时候请孩子自己想同伴介绍瓜子贴画的过程，还和小朋友一起讨论了一些瓜子贴画的规则，如瓜子要贴一个拿一个，不能洒落在地，要保持桌面的整洁，不能随便拿瓜子在手里玩耍（避免孩子将瓜子塞入耳朵鼻子等）。其次讲解了双面胶的使用方法。

    通过本节课的探究学习，本节课的教学目标基本达到，但还存在着一些不足之处，在评价语言上还不到位，并且是一对一的评价而不是采用多种评价方式。最后如果能考虑到让幼儿捕捉蚂蚁，然后再进行观察。是不是自己捕捉到的蚂蚁和自己拼贴画的蚂蚁是一样的，这样幼儿的感悟会更多。