宣城市第二小学2020—2021【一】电子教案

课题：第5课  期刊动画轻松设

备课人：马防震

备课时间：2020年09月27日

教学时间：【 2020-10-11——2020-10-17】

备课类型：详备

教学目标：

【知识与技能】

【1】掌握为幻灯片中的文本或图片设置自定义动画的方法。

【2】学习设置幻灯片的切换方式。

【过程与方法】

【1】根据幻灯片播放的需要，设置自定义动画和幻灯片切换效果。

【情感态度与价值观】

【1】引导学生合理设置动画效果，培养学生的审美观和创新精神。

【2】通过作品的展示、评价，体验自主创作的成就感。

教学重点：

【1】学会设置对象的自定义动画效果和幻灯片切换方式。

教学难点：

【1】学会设置幻灯片的动画效果，并调整动画的播放速度、顺序，以达到理想的效果。

课    时：1课时

教学过程：

 一、情境导入

教师：森林里在举行联欢会，我们也去凑个热闹，看看都有哪些动物来参加了。

（播放课件，小动物以不同的方式来到联欢会的舞台上。）

教师：大家想不想让你喜欢的小动物也动起来呢？

【设计意图】激发学生的好奇心，充分发挥学生的想象力，提高学生对设置幻灯片效果的兴趣。

二、自主探究，初探自定义动画

教师：谁来说一说你刚才都看到了哪些动物？它们是怎么走上舞台的？

教师：这节课我们就来做一回小导演，安排你喜欢的小动物以独有的方式走上舞台！

1．选中对象，选择动画类型

请同学们打开桌面上的文件“联欢会”，选中一个小动物，按照教材中的步骤，打开自定义动画任务窗格，选择动画类型，并观看播放效果。

【设计意图】这一环节可以培养学生的阅读习惯，提高学生的自学能力。

2．设置动画效果

选择动画类型后，还可以继续对动画的播放时间和速度进行调整。

请同学们自学教材内容，继续设置动画效果，并播放。

【设计意图】这一环节可以提高学生的自主探究能力，让学生养成独立思考的习惯。

3．交流反馈

展示部分学生的作品，总结学生在操作中出现的问题，揭示正确的操作步骤：

（1）选定要操作的对象；（2）单击“幻灯片放映”菜单；（3）单击“自定义动画”；（4）单击“添加效果”命令；（5）选择“进入”菜单中的一种动画效果；（6）设置动画播放的时间、方向和速度。

4．自我练习，掌握基本的操作方法

修改动画的设置，继续选择小动物，为其在舞台上的出场设置不同的动画效果。

提示：要修改动画类型，先要删除，再重新选择。动画的顺序可以通过任务窗格下方的“重新排序”来调整。

【设计意图】在自主探索、教师总结之后，学生已经掌握了自定义动画的设置方法， 再设置“自我练习”这一环节，让学生对这部分知识进行巩固。

三、合作尝试，设置切换效果

1．教师：联欢会开始了，让我们看看都有哪些精彩的节目。（播放课件，每张幻灯片都以不同方式切换。）

教师：为了增强幻灯片播放的观赏性，除了可以设置自定义动画外，还可以对每张幻灯片的切换效果进行设置。

【设计意图】激发学生的学习兴趣。

2．以小组为单位先自学教材，再合作完成以下学习任务：

（1）选择一张幻灯片，打开幻灯片切换任务窗格；（2）选择切换方式；（3）设置切换时的速度和声音效果；（4）小组互评，发现问题，同伴互助，尝试解决问题。

【设计意图】培养学生的小组合作意识，建立同伴互助精神。

3．小组内推荐作品进行展示，学生互评。

【设计意图】建立学生的成就感，并通过自评、互评发现问题，取长补短。

四、创意拓展

教师：请大家用我们今天学习的“自定义动画”和“幻灯片切换”来完成两个超级任务：第一个是为参加森林联欢会的小动物制作一个颇有动感的“电子名片”；第二个是根据素材完成故事《笨笨熊的一天》，注意要一边编故事，一边设置富有个性的动画效果，看谁的创意最新颖，操作最熟练。

1．自由选择，创意制作。

2．展示作品，欣赏评价。

【设计意图】给学生提供素材，让他们自由创作，灵活运用所学知识。

五、梳理总结，拓展延伸

想一想：这节课我们学习了什么？希望大家利用我们学过的知识，制作出更多、更好的作品。

【设计意图】引导学生回顾并梳理本节课的知识点，进行自主归纳。

【备注】教学设计原作者：合肥市稻香村小学  薛鸿