我越来越意识到，六岁的儿子是一个极普通的小男孩，目前看来不是神童，暂时没发现哪方面具有超越常人的禀赋。除了固执的坚持长大了要当科学家外，和他懒惰的老妈一样一样的，空有一番宏图壮志却不肯付出丝毫努力。理想很丰满，现实很骨感。

身为一名教师，我固执的认为：天才取决于后天的教育。为了帮助他实现理想，为了将六岁的几米打造成一个全能型天才，我决定从现在起，制定周密详细的计划，在儿子入小学前，在家由我授课，培养全能型人才。当然，为了实现这个宏伟的计划，我的前期工作准备的相当充分，先来看看我初步制定的一周课程安排表：

星期一：手工拼图

星期二：绘画

几米从9个月开始涂鸦，如今他最大的兴趣除了发明创造，就是涂鸦，他的手工和涂鸦作品登过国家级杂志、报纸，获过大奖，小小年纪也已收到过数次稿费。几米是个想象力丰富、创造能力强的孩子，我虽是教画画的，但却从不教几米绘画技法，向来是由着他天马行空的涂鸦，自己去探索，父母在指导孩子画画时，不要让孩子过早的临摹，从而，扼杀孩子的创造力和想象力。更不要以“像不像”来评价孩子的作品，不要去制定条条框框，要让他永远相信自己和自己的作品是独一无二的。等到孩子八岁以后具备逻辑思维能力后，可以让他正式学习素描等。

几米喜欢画自己的生活，画故事，画自己的所见所闻。我们周一、周二的课程安排的极为丰富，分成三部分：磁性拼图游戏、手工、绘画。几米在涂鸦时，画的内容正是我们国庆节江南游时，路过上海看到的东方明珠。所以讲，生活是最好的老师。

为了更好的完成计划，我给几米准备的小豆丁双面磁性黑板、白板，比我们学校画室配的高级多啦。我们画室新进的折叠升降画架，价格高也只能一个人使用，且总是出问题，刚进货没几天，已经开始掉零件。几米这个新画架，不仅价格便宜，且相当的结实，还可以两人同时用。一般都是几米在一面涂鸦的时候，我在另一面给他出题。

对于他来讲，这种学习方式不是负担，是游戏。如果一个人能明白学习是人的一生中，正常生活中不可或缺的一部分，然后去努力发现其中的乐趣，通过自己的思考和创造，把学习变成一种游戏，在玩的过程中轻松愉快的掌握所学习的内容，那么，他永远不知道“负担”为何物。

几米的美术课，玩的很开心。

磁性拼图：《阳光灿烂的日子》

可将画纸装到卷轴上，作画更方便

手工：《甲虫钟表》

可以用纸夹夹住

现在是几点钟啦？
 
 

线描：《东方明珠》

俺的颜料盒也可做储物盒哦
 
看俺这气场，像不像搞职业的。。。画家？

周三：趣味数学

数学，之前一直是几米的弱项，我甚至暗自认定他是学不好数学了。从小，他喜欢的事很多，涂鸦、发明创造、自然科学、名著经典，唯独数学，不要说简单的加减法，只要看见数字他就犯晕，老师们都戏称他是“文科生”。事实证明，孩子的成长需要时间来等待，尤其男孩，更需要父母耐心等待，切记不要过早的给孩子一个定性的消极评价，给孩子一种消极的心理暗示，“我真的不行”。

几个月前，10以内加减法还稀里糊涂的几米，如今已经能在十几分钟内计算完六十几道加减法数学题。每一个孩子，都可能表现出某方面的积极行为，而在另一方面则可能表现出消极行为，而我们教育的作用在于引导孩子朝积极的方面发展。

看我自己来摆数学题吧，答案在我手中，

我的小画板，两面都有磁性。
 

周四：语文课

我和妈妈玩的游戏是：我来当老师。
妈妈用这黑板给我讲了那么久的课，也该换我来过过瘾啦，当老师的感觉不错哦
 

周五：英语课

我的英语很棒的，这个我绝对可以给爸爸妈妈当老师啦~~~

看我图文并茂哦
 

周六、周日：课程安排——玩！！

哈哈~~最后秀秀我的最爱——小豆丁实木双面磁性画板。

不仅样式好看，且没有任何味道哦。

安装也特别简单，我一个人就可以在十分钟内组装起来，10秒钟折叠。

 
最后，我想说的是，我的疯狂计划并非是要真的培养天才，我只是想通过自己的所谓“疯狂计划表”提醒天下的父母们，不要和我一样，曾妄想着拔苗助长，培养天才，强迫孩子顺从自己的意愿，上各种名目的兴趣班，辅导班，完全舍弃孩子的兴趣与应有的快乐。或许，短时间，某些拔苗助长的行为表面上速成了天才，实际上许多不可缺的人生体验过程被忽略了，比如属于童年的快乐。

每个孩子都有某一方面的禀赋，即使他将来没能成为“天才”，但他一定是个健康快乐的普通人。这难道不是做父母的真实心愿吗？宝贝！我只要你快乐！

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