教四岁儿子明确学习目的

很小的时候，一直都在想一个问题，那就是，“学习究竟是为了什么？”没有人告诉我为什么，学习便也成了没有任何目标的事。

会厌学，也会逃课，懒懒散散，从未很刻苦的学习过...那时候，对未来很茫然。所以，人愈老后悔的事便也愈多，假如...也或许又会是另一番光景的吧。

几米的脚伤已经痊愈，刚刚恢复那一周，周日，要去上外语课，因为前一天，我们出去玩的很开心，到了第二天，面对要去上课的问题，几米开始闹脾气。

小人儿在卫生间里洗手，一边洗手一边在咋呼着，“妈妈，我不去学英语...”

听见我态度坚决的拒绝，小人儿又冲出来，又是一副哭咧咧的架势，我没理他，他自己跑回去继续洗手，原本还闹几声，过一会，没动静了。我在外面，有些担忧的喊：“几米，几米，你在里面做什么呢？”

几米开始不应声，听我喊了几次后，笑嘻嘻走出来，这个小人儿，故意逗我。

接下来，几米对于“为什么要学英语呢？”这个问题，和我展开讨论。

妈妈，我为什么要学英语呢？

为了什么呢？谈社会意义，为国为民为中华崛起，小时候我们经常听到这样的口号：为中华崛起而读书。即便如此，仍然没有好好读书。如此对几米说，对于四岁多的孩子等于没任何意义，那就讲学习对于他自己的意义。

我问，“你将来是不是想当科学家呢？”

几米说是啊。科学家始终是几米坚定不移的理想。

“想当科学家，将来就得出国，因为国外有很多很厉害的科学家，还有更大的实验室，你搞发明很多材料国内没有，你就得到国外去找来，你可能还要到国外去生活，外国有世界上最大的迪斯尼游乐园...”讲到这里时，几米已经两眼放光，听的入神。

“妈妈还指望你将来到国外生活呢，也把妈妈带出国...”

几米说，“不行，不能带你出国，你太大了，会被发现的，我得带着我的小狗狗...”

我们讨论了很久关于国外的生活。

最后，几米表示要学好英语，将来要到国外生活。乐颠颠的上课去了。

中午去接他，maggia老师表扬几米，很聪明，学的很快，发音很准，就是有时候会坐不住。站在旁边听到表扬后的几米，颇受鼓舞，和我说，妈妈，我英语学的很好，老师总表扬我，我喜欢学英语。

看来鼓励也是兴趣培养的关键。

再去时，未再闹过情绪。对英语课充满期待。

让孩子明确学习目的是必要的，不是唱高调，喊口号，而是切合实际的、明晰的、孩子向往实现的目标，不是为了得高分不是为了得到别人的表扬，更不是为了赚取羡慕的眼神。是为了自己可以用所学的知识拿来做什么？

这个问题，几米问过很多次，为什么要上学呢？现实很残酷，尽管他还小，他也该慢慢知道，不努力学习的后果就是，可能沦为街头摆地摊的，卖烤地瓜的，或者是送水的，不分寒冬腊月还是炎热酷暑，知识可能无法绝对的改变命运，但没有知识，你可能连改变命运的机会都没有。

天才只是少数，多数孩子都可能属于资质平庸的，学习目标不明确，混混沌沌的过日子，久而久之，自然对学习失去兴趣，形成恶性循环。有方向才有动力，要想孩子学习好，就要目的明确。

学习，如果能取得良好效果，有时候“功利”一点也未尝不可。

从没想过，让几米过早的失去童年的快乐，只是希望几米做事，能逐渐懂持之以恒而不是随意随性的半途而废。