加载中…一下《文具的家》
(2022-04-27 20:52:17)
标签：
健康教育情感文化杂谈 |
分类： 作业展示 |
一下《文具的家》第1课时
1.上课之前，我们玩猜谜语的游戏。谜底铅笔、橡皮和尺子。他们都是文具，也是我们学习的好伙伴。学生字“具=真-十；组词玩具、文具、家具”。今天我学习与文具有关的课文《文具的家》，文具也有家，这是怎么回事，来读的课文吧。
2.课文有六个自然段。课文中有几个人物呢？（概括课文内容）这个故事写的是（ 贝贝
）和（ 妈妈
）之间发生的事情。（
贝贝
）总丢文具，（ 妈妈
）告诉他文具是有家的，最后（
贝贝
）知道了文具的家在哪里。如果你会说了，你就这样把这个故事说给家人听。
3.学生字。读音：具、次、丢、哪、新、每、平、她、些等，拼读、直呼。
4.偏旁识字。新=亲+斤；组词，所以、所有、住所、所见所闻。他、她比较，同音字、右边都是也字，女性用女字旁的她，贝贝和爷爷是男性用单人旁的他，多人有他们。注意区别。
5.熟字+偏旁。木+旦=查；此+二=些，组词这些、那些。些表示不确定的数量。苹果的萍减去草字头就是平，平地、平台。检和脸，可以用换偏旁的方法学会。脸—月+木=检，检查。去字头上一把刀就是丢字。丢脸、丢人、丢脸。
6.小结识字方法。游戏巩固生字。
7.扩词。读课后词语，新（新书）（新年）（新手）（清新）。平（平安）（平时）（平常）（平地）；些（这些）（哪些）（一些）（那些）
8.句子。铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。长读句子注意停顿。听范读，读长句子。
9.写字。
一下《文具的家》第2课时
1.复习词语。
新（新书）（新年）（新手）（清新）；
平（平安）（平时）（平常）（平地）；
些（这些）（哪些）（一些）（那些）。
文具、每次、丢失、哪里、新年、每天、平时、她们、一些、仔细、检查、查看、所有。
2.文具的家在哪里呀？用双横线把相关的语句标注出来。课文第5自然段。贝贝怎么知道这个道理的呢？
3.学习第1、2自然段。我们来找找起因吧。读第1、2自然段。从“只用了一次、只擦了一回”我们能读出贝贝习惯不好，喜欢乱丢乱发的不好习惯。没有文具贝贝多着急呀？没有文具怎么学习呀？请你读读第3自然段。
4.学习第3自然段。贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。这句话改用什么语气读呀？从“一……就……”有立刻、马上的意思。请你用着急的语气来读读吧。想想生活中，我们可以用“一……就……”来说呢？妈妈一回家就做饭。“天天”中我们听出妈妈责怪的语气。看插图，妈妈也是不开心的表情。贝贝的神态是怎样的？眨这一双大眼睛，贝贝也不知道。多天真可爱的孩子呀！读出他的感受吧。看到贝贝真的不知道原因。请你读读第4自然段。
5.学习第4自然段。读完妈妈的话，你知道怎样才能不丢文具了吗？妈妈给贝贝打了个比方。文具盒就像文具的家，贝贝知道了每次用完了就放回的文具盒。请你读读这段话。贝贝听懂了妈妈的话了吗？
6.学习第5自然段。文具盒是文具的家。书包是（书本）的家。（蓝天）是白云的家。
7.学习第6自然段。你通过哪些词语来推断一下，贝贝改掉乱丢文具的坏习惯了吗？我们从“每天、仔细检查、所有的小伙伴”。这个故事对你是不是很有启发。
8.你从贝贝身上学到好习惯了吗？
9.写字。
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