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一下《彩虹》

(2022-04-01 19:24:18)
标签:

健康

教育

情感

文化

杂谈

分类: 作业展示
一下《彩虹》第1课时
1.导入。同学们,你见多的彩虹是什么样子的呢?图片。你们觉得彩虹像什么?让我们走进第11课《彩虹》
2.自由读课文,读准字音。听范读,然后借助拼音,再读课文。
3.字词。彩虹、一座、浇花、提起、洒水、高兴、镜子、裙子、拿走、照亮、秋千。读词语、读准字音,词语连读。
4.识字方法。熟字+偏旁。虫+工=虹;广+坐=座。偏旁能帮我们理解生字的意思。浇、洒,都有三点水与水有关;跳、挑右边都是兆。提、挑,带有提手旁与手部动作有关,如把、挂、护、接等,拿,把手合起来就可以拿东西了。裙子的裙是衣字旁与衣服有关,观察衣与衣字旁的变化。
5.组词,兴(高兴)(扫兴)(兴趣);千(秋千)(千万)(千方百计);照(照顾)(照亮)
6.读课文,把生字送回到原文中读课文。写字,高  兴  成  着。
7.小结。


一下《彩虹》第1课时
1.复习生字词。彩虹、一座、浇花、提起、洒水、高兴、镜子、裙子、拿走、照亮、秋千。
2.听写词语,高兴  成长  坐着,注意写字姿势。
3.标注自然段序号,每个自然段前空两格。边读边思考,雨停后,文中的我看到了什么,冒出来哪些想法呢?
4.第1自然段。雨停后,我看到天上一座美丽的桥,美丽桥是什么呢?是彩虹,虽然这句话没有说彩虹这个词,但是能够事情说清楚。
5.第2自然段。看到美丽的彩虹桥后,我冒出了什么样的奇怪的想法呢?我找水壶要做什么?在一系列动作后,我们发现那不就是在下雨吗?读第2句话。你注意到如果,如果就是假如,换词理解如果。意思是一样的,再读这一句话。我为什么要提着水壶要到彩虹上去浇水呢?爸爸要挑水去浇田,非常辛苦。如果我的想法变成现实,爸爸一定很高兴。
6.第3句话。我又跟谁说了什么?我又产生了什么奇怪的想法呢?我拿着他走到桥上,会发生什么事,天上不就多了一个月亮了吗?文中的我为什么要把月亮变成镜子?妈妈每天工作、做家务很辛苦,没有时间梳妆打扮,所以我非常希望妈妈永远年轻美丽,让我们带着这样的想法,读读第3自然段。
7.第4自然段。读一读,我跟谁说了什么奇妙的想法呢?我问哥哥,你系在门前树上的秋千呢?接着我又想到什么呢?我坐着秋千荡来荡去,花裙子飘来飘去,理解(    )  来(   )去。看到白云在天空飘来飘去,看到小羊在草地里跑来跑去。读第4段。
8.第5自然段。课文中我向爸爸、妈妈和哥哥的想法。我们来完整地读读课文。
9.学写生字,那  到  
10.小结。想一想,你还可以在彩虹上做些什么呢?

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