加载中…一下《夜色》
(2022-03-25 13:16:48)
标签：
健康教育情感文化杂谈 |
分类： 作业展示 |
一下《夜色》第1课时
1.导入。平日里，你观察过夜晚的景色吗？看图片，我们一起走进《夜色》这篇课文。讲生字“色”，上小下大，斜刀头。读课题《夜色》。
2.读课文，不认识的字借助拼音朋友帮助你。听范读，大声朗读课文。
3.学词语，胆子 勇敢 往外
窗外 乱跳 偏要
散步 原来 都像
微笑。读词语。
4.学生字，胆 敢 往
外 勇
窗等，跟老师读。“原”厂字头。组词，原来、草原、高原。识记生字方法，熟字加一部分，乱=舌+竖弯钩。像=单人旁+象。画像、图像、石像。读词语。偏=单人旁+扁。读课文中你的句子。晚上爸爸偏要拉我去散步。偏食、偏要。“散”，散步、散心。熟字比较法，往——住，往常、交往，向往。结合组词记字。勇+敢=勇敢，勇士、勇气，结合生活实际理解词语。“微”，微笑（做动作），微小，微风。胆（胆子）（大胆）。外（外科）（外面）。小结生字。
5.读课文，把生字送回到原文中读课文。
6.读长句子，“我从前/胆子很小很小”在画斜线的地方停顿。听范读，跟读。
7.课文小节。课文共有2个小节。读课文，不要一字一顿。
8.写字。
9.作业。
一下《夜色》第2课时
1.复习。读词语，胆子 勇敢 往外
窗外 乱跳 偏要
散步 原来 都像
微笑。
2.练习。连线、选词填空，看拼音写词语。
3.再读课文。一开始是个怎样的孩子，还来变得怎样了？通过读课文，我们知道了课文中的我一开始胆小后来变得一个勇敢的孩子。在这个小男孩的眼中夜色到底是怎样的呢？
4.学习第1小节。理解“很小很小”。换词“很小”，比较表示程度深，表现出胆怯、害怕。
5.“天一黑就不敢往外瞧”加上动作，写出了我的胆子小。
6.“又”“可”，“一……就……”表现出我的胆小、害怕。联系生活实际来造句，我一见到狗两腿就发软。
7.通过第一小节，我们感受到一个胆小的小朋友。通过朗读把一个胆小的小朋友的心情读出来。
8.学习第2小节。后来我有变成了一个勇敢的小朋友。是什么原因让我变得不害怕了呢？
9.理解“偏要”。原来是爸爸帮助我的，爸爸是怎么帮助我的，“偏要”这个词用的特别有意思，课文中的我本来不想出去，可是爸爸偏要拉我出去。试着读一读。
10.理解“微笑”。夜晚外面的世界和白天一样，花草像白天一样微笑，小树像白天一样微笑。
11.理解”勇敢“在夜色中我还有什么发现。在特别黑的夜晚小男孩不再怕夜晚了。在夜色中不要吵醒睡觉的小鸟啊。
12.读出自己的体会。
13.写字。
14.小结。
喜欢
0
赠金笔