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这两天琳琳特别喜欢晚上关灯后跟我聊天，昨天晚上还没关灯，琳琳爬到我怀里说：“妈妈，你能像昨天晚上那样，像抱小宝宝一样抱我吗？”我欣然答应，一边关灯一边抱起软软呼呼的小妞妞，我的内心也觉得很舒服。

刚关好灯，琳琳说：“妈妈，我们俩聊聊天吧。”

我说：“好的。琳琳今天最高兴的事情是什么呢？”

琳琳：“我最高兴的是今天交了一个好朋友，他叫古嘉乐。”

我想，看来昨天的事情已经过去了，于是问了问古嘉乐的情况，据琳琳介绍是个三岁半的小男孩。

聊了一会儿，琳琳突然说：“可是，妈妈，我不想跟古嘉乐玩，我还是想跟朵朵玩。”

我问：“朵朵今天还是不跟你玩吗？”

琳琳回答说：“没有，只有古嘉乐跟我玩。”

我问：“那朵朵今天说了为什么不跟你玩吗？”

琳琳摇了摇头，我估计琳琳前一天晚上想的办法，都没有实施。

过了一会儿，琳琳说：“我想，我明天可以大声的跟朵朵说‘朵朵，我很善良，你可以和我玩吗？如果你不跟我玩，我也会安静地接受的’，这样，朵朵是不是就会跟我玩了。”

琳琳的话证实了我的想法，这一天琳琳都没有表达出自己的想法，所以她依然纠结于她很善良这件事，一门心思想跟朵朵玩。可能在朵朵接受她之前，这件事会一直压在琳琳心里吧。

琳琳能够想到说“如果你不跟我玩，我也会安静地接受的”这样的话，还真让我吃惊，也让我欣慰。我告诉她：“你能这样想，这样说，朵朵肯定能感受到你的善良，说不定就跟你玩了。”

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琳琳想了一会儿，突然问我：“妈妈，你今天遇到什么让你紧张的事情了吗？”

我一边纳闷一边搜索自己的记忆，有什么让我紧张的事情，最后想到了一件，“别人让我写一份报告，可是我觉得不太会，就会紧张。”

琳琳问：“你的同事每个人都写报告吗？”

我说：“不是啊，有的人写报告，有的人打电话，有的人用电脑工作。”

琳琳接着说：“我今天最紧张的事情是，老师让我看一下天气预报，告诉她是下雨还是有雾。我一紧张，就什么都没说。”

我问：“那老师说什么了吗？”

琳琳：“老师什么也没说。我知道今天是有雾。”

我说：“你知道正确的答案，但是紧张，所以不愿意说出来是吗？没关系，紧张很正常，妈妈有时也会紧张的。等下一次你觉得紧张了，可以说出来‘老师，我有些紧张，不想回答’。”

琳琳没吱声。

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我突然想起给情绪定义的那张表情表，于是问：“琳琳，你能说说你今天是什么样的心情吗？高兴、开心、紧张、生气、愤怒？”

琳琳马上说：“我今天是生气、愤怒。”

我吃惊地问：“为什么啊？”

琳琳说：“我上楼梯的时候，大洋还有大洋的好朋友金豆。。。（忘名字了）在楼梯上玩，我不小心。。。（没说清楚），然后我刚走上楼梯，大洋就对我大吼，然后我就觉得有些难受想哭，我没忍住，最后还是哭了。”

我说：“你有没有告诉大洋，这样冲人大吼是不礼貌的行为。”

琳琳没理我，沉浸在自己的思路中，继续说：“其实，我已经说了对不起，就是声音比较小，我道歉了。”

我大体猜到了当时的情况，于是对琳琳说：“你不小心妨碍了大洋他们玩，你向他们道歉了，但是声音比较小，可能大洋没听见，认为你没有道歉，所以才冲你吼的。但是，你觉得自己已经说了对不起，大洋还冲你吼，觉得很委屈是吗？”

琳琳说：“我就是很委屈。”

我问：“那后来呢？老师来了吗？老师说什么了？”

琳琳说：“老师没说什么，只是解决了问题，之后我和大洋同时大声地说‘对不起’。”

估计是老师引导的。我问：“你和大洋互相道歉了以后，你还觉得委屈吗？”

琳琳说：“不委屈了。”

于是，我放下琳琳，给她掖好被子，告诉她聊天时间结束了，该睡觉了。

紧张、害羞、不敢大声表达自己的想法，可能是琳琳目前面临的最大困难，我只能做好倾听和引导，还是要靠她自己去经历和改变。

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