昨天在QQ空间转载了周国平的一篇博文：请大家讨论：快乐地战胜应试体制。是一位北大女生的教育故事，许多读者发表了自己的意见，从不同角度来讨论这个事例。

      下面我谈谈自己的看法，不见得准确全面，欢迎批评指正。

       1、这个女孩为什么能考上北大？

        我认为最主要的原因是她学习的悟性好、天赋或智商高，部分是先天的，部分是后天培育、发展的。换一个孩子，父母用同样的方法去培养，能考上北大的可能性会小于百分之一（在北京），也可能考不上普通高中。

      说起后天的塑造，有些方法也是因为她的悟性好而起作用的。比如爱看闲书的人很多，这自然会对语文成绩有帮助，对增强理解能力也有用，但是因此语文能考第一或前几名就很少了。很多爱看闲书的孩子学习也一般，较差的也不少。再比如，一般的孩子你就是一百次给他英文小说看，也不一定会爱上看英文小说。也不见得会自然萌发对物理化学等学科的兴趣，即使感兴趣了，如果领悟能力不行，学得困难也不会兴趣变得那么浓厚。

     所以，如果孩子悟性不是那么好，想用这个方法考入名校，或者学习取得好成绩，与传统模式相比，一般不会有太大的优势。

      2、这样的方法可能会保护孩子的兴趣，赋予孩子自我成长、求知的动力

      因为父母没有逼迫孩子上她不喜欢的补习班，没有逼迫她一定按照传统的方式去学习语文、英语......至少孩子学习的兴趣还是没有被扼杀，还保持这对求知、探索的渴望。而且因为不管，自我成长的动力比较充足，会很着迷地研究一些东西。所以，这方面还是值得借鉴的，至少让我们知道原来还可以这样去教育孩子。这样的教育方法保护或激发了她的自学能力、探索的热情、求知的兴趣，这也把她本身的悟性发挥到极致。而且她的兴趣大部分是直接对学习有帮助的，这也是幸运的。

       有些方法不传统，但是其实是有效的。比如学英语，花更多的时间去读原著。有人说，如果能把《哈利波特》原著读完，高考英语会很轻松。比如，她不为了写作业而去写作文，而是自己喜欢写一下，这个提高会更快......

       学习，不一定要按照老师的方式来。比如，现在学校的作业太多了，其实不需要全部写，精选部分作业好好写，效果也许更好.......

      求知如果作为一种兴趣，就会自觉地进行；如果求知成了任务，成了负担，就会减少不少乐趣和动力。

      不过，话说回来，如果引导得当，孩子也可以喜欢上补习班，不见得会扼杀兴趣；孩子如果悟性一般，又不上补习班，学习差了，也会被打击，失去学习的信心和兴趣的。参考博文： 孩子要不要上课外辅导班？ 另外，“不管”的结果不见得都会这样美好，让孩子自由地发展，他的兴趣点不见得是在学习上，也许是足球、游戏、动漫、玩耍，学习差的也不少。当然，这位父亲毕竟是北大毕业，还是引导得当的，包括引导孩子阅读、看英文书、哲学书等，也可能还有很多无形的帮助，不是完全的不管，这与农村的不管是不同的。

    这样的方法的结果其实不一定是学习好，而是充分发挥孩子自然的兴趣，孩子自己发展的动力也可能比较足。比如，我的一位朋友的孩子很喜欢日本动漫，不爱学习，爸爸就让他上了动漫类的职业高中和大专，后来从事的是动漫设计。孩子因为有兴趣，也比较能钻研，结果还可以吧。

    3、功夫在诗外

    如果你想让孩子学习有潜力，其实不要只把目光放在学习直接相关的事情上。我咨询过的一个大学生，小时候把全部精力都放在学习上，连闲书都不看，结果越学越死。思想僵化狭隘，不但学习不好，其他方面悟性也不好。

    我是一直爱阅读的，即使高三我也会抽出不少时间来看书，有书的滋养，给了我前进的动力，也赋予了一些智慧，所以，也是高三突然爆发，一跃进入市里的前几名。（当然，学习的悟性本来就很不错）。

     世界上的很多事情都是相通的，在其他的方面所下的功夫会促进综合的能力，包括思维的能力，思考的习惯，计划和安排的能力，讲究效率的习惯.....这些对于提高学习成绩是有帮助的。就像我在高三为什么会爆发，一个重要原因是我善于总结分析，讲究学习效率，会自己找到快速提高考试成绩的方法，而且是从多方面着手提高成绩的方法。参考博文：《应对考试的一些实用的方法与技巧（… 》 考试成绩不仅与学习本身有关，也与综合的因素有关，比如心理的调节、计划安排、做题的策略、思考分析的能力等。

      所以，从这个角度来看，“接受素质教育，素质提高的孩子，即使是在应试体制下也不会差”——是有道理的。素质教育其实是对学习有帮助的。不过要注意，是不会差，而不是说素质教育好的孩子，学习一定好。举个例子，素质好的孩子，你让他学踢足球，一定能踢得好吗？每个领域都有不同的特点，需要特殊的能力。都需要下专门的功夫。

       4、反抗体制还是在体制下求得发展

      目前的教育体制肯定存在很多问题。我觉得最核心的问题是没有必要学得那么精，那么深。目前把过多的时间花在将来大部分毫无用处的知识上了，只是为了选拔出谁会学习————这是巨大的浪费。如果能把其中的部分时间用于孩子更感兴趣的方面，或者对孩子素质提高有益的方面就好了。

    不过反抗体制也罢，顺应体制也罢，有一个目标是统一的，都是希望孩子有好的未来。传统的思维是努力提高成绩争取考个好的大学，这样会有个好的职业。不过，现在的高考和就业的形势已经变化了，上好大学也未必有好职业，也不一定会幸福。参考研究生入职众生相：比一线工人差陪不好客户

    所以，一般来说，对孩子的未来而言，考上好学校固然也不错，但孩子的综合素质可能更重要。参考博文《学习成绩不理想，不是漆黑一片》。

      这位父亲的教育方法其实不能保证孩子的学习成绩好，但是确实是有利于孩子素质的提高。

      兴趣是学习最好的老师，这个女孩的兴趣又恰好主要在学习的范围之内，所以，她是幸运的。

      如果我们以兴趣为出发点去引导孩子，鼓励孩子用适合他特点的方式去学习、求知、探索，最终孩子有了自我成长的动力和习惯，那么即使考不上北大或名校，相信也会收获好的素质的。而这对于未来是很重要的。

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