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在“2011中国造富大学排行榜”上，北京大学以造就了79个亿万富豪而高居榜首，这也是连续3年问鼎中国“造富摇篮”。清华大学有70人，名列第二。浙江大学有66人，名列第三。复旦大学有46人，名列第四。中国人民大学居第五，有30人。同时在《2011中国大学评价研究报告》里，“校友捐赠”首次纳入其评价体系，而且发布的“2011中国造富大学排行榜”也引来争议。

        知识就是财富。在现代社会中知识成为生产力、竞争力的一种重要体现。高等教育培养高素质人才，他们利用所学，创造财富本无可厚非，但是在看完这则新闻后，不禁在想，难道培养富翁是高等教育的目标？难道经济上的成功是教育的成功的标尺？

     在排行榜里，我们看到这些个造富的大学都是我国比叫知名的学府，有多少学生悬梁刺股为了考入这些学府，所以不可否认的这个造富榜有着极强的导向性，这其中透着“书中自由黄金屋”的道理，这让很多人认为只要进入这样的学校就有望成为榜中人，成为富人阶层，它有着催人奋进的积极意义，让人心生萌动，让人能够有目标有希望。但是却恰恰忽略了高等教育的职责和它的本质意义。

     其实在众多的富豪中，很多人并不是真正意义的应届毕业生，更多的是进修生，这些富豪可能当初没有文化但是有钱之后参加学习取得的本科，硕士甚至博士学位，这样的过程就向我们透露一个信息：有钱，学历一样可以弄到，所以我们对于这样的一个造富排行是非常排斥的。同时我们的高校不应该把造富作为标准，比如杂交水稻之父袁隆平，他给社会创造多大的财富，但是他的母校谁又知道呢？他的母校只是在默默的培养人才，这才是真正大学所应该做的。

     蔡元培先生曾说：教育指导社会，而非随逐社会者也。从这话里不难看出蔡先生所指的大学是以培养人才，指导社会为目标的，任何一个学有所长的人，在创造自己价值的同时，有责任和义务回馈社会，像这种社会捐赠的方式在欧美是高等学府的常态，他们用这样的方式回馈母校，回馈社会，它作为一种标尺成为大学的标准。可我们的媒体弄的这个造富榜，尤其在人民“仇富”心理之下，反而成了一种炫耀。这就不免刺激了我们的神经。

     近些年一直有各种各样的榜单出炉，比如性感城市排行，幸福感排行，造富榜等等，这其中有大程度上是媒体炒作的结果，既然是“榜”就要有着积极意义，像网友曾说：“通过比较优劣,发挥榜样、带动作用。好的排行榜,不仅要慎重选择主题,还必须是货真价实,这样才能起到应有的社会效果。”

      大学造富榜还在遭热议，但我还是希望它能最大发挥它的积极意义，同时呼唤我们的高校回归教育育人的本质，那样我们的人才才能更好的服务社会，大学毕业生的就业形式也会更好。