图一：周末的最后一晚，坐在村西的这间屋子里值班，听越调申凤梅沉稳大气的唱腔，听京剧张火丁内敛淡雅的西皮二黄。

         心情渐渐静下来。

         今天说说孩子的话题。

         孩子的成长不让人操心的似乎不多，关于孩子的教育问题似乎永远也没有一个标准的答案。为孩子的成长有欣慰，也有担忧。暑假开始，家属院里其他孩子全转到县城或是市里上学了，孩子闲在家里除了电视、写字、下棋，缺少玩伴，大人看着他也能觉出他的孤单。

         那晚村南的一个舞蹈培训班的学员在村里的文化广场表演宣传，就想着让他去学舞蹈，他兴趣不大，说想学画画，但考虑到画画有诸多不便，就劝说他去了舞蹈班。

         学了半月，前天去接他回家，提前了十分钟，拍了几张照片。

    图二：孩子学了半月，才知道新学员里清一色都是小姑娘，就他一个小男孩，站在队伍里显得有点孤单。

    图三：今年暑假，与俺家孩子作伴的家属院的最后一个小朋友也转到了县城上学，院子里就剩下了他一个人。一个朋友对我说，一级是一级的水平，你得想法让孩子到鄢陵或是许昌上学。

      但我们没有这个条件，我们没有调动工作的可能。刘老师说，小学阶段就让他跟着咱们，我不相信在农村就一定落后。

      她最近看了一位新浪博友的文章，关于教育方面的，我和他的观念都发生了改变。

      素质教育只是个梦而已。

      孩子考分上不去，就上不了好大学，考不上好大学就无法接受更好的教育。目前状态下，谁也改变不了以分论英雄的现状，就只能适应当下拼了命般出分数的轨道。

      鄢陵县城和许昌所有中学面向社会招录学生，全部都是考奥数。

      专家说奥数是毁人的，不应让老师、学生醉心这个。

      但现实是所有的地方都在以奥数看人。

      目前的情况看，不学奥数，孩子只能留在村里的中学读书。

      刘老师说，给孩子补奥数。

      我的想法是：父辈们在农村辛苦了几十年，我和刘老师虽然脱离了土地，但依旧围着村子转圈转眼人将到中年，孩子将来能有一点希望离开这个村子，就一定要让他离开的。

      这片让人眷恋着的乡土，是该爱，还是该恨？

    图四：农村人也重视孩子的教育，但是身在农村，没有选择，只能是眼睁睁地看着城市孩子与自己孩子天壤之别的生活、教育、未来的质量。

          能逃离农村，过上城市人一般生活的，千里有几？

          尘归尘，土归土，似乎没有改变的可能。

    图五：始终无法猜想到二十年后的孩子会在哪里生活，会是什么样的生活状态。

          能做的，只能是摸索着尽量走好现在。


    图六：能看到的只能是孩子的现在，心里是盼着他能健康成长，能走出南坞村，能过上比父母更好的轻松愉快的生活。