图接上回。傅老师、李老师、曹老师，三位从许昌、鄢陵赶到南坞村，说明要拍留守儿童的目标后，我马上联系了南坞村西的振华学校，里边的孩子，叫我说，留守率是99%。就去了。孩子们一看来几个拿相机的城里人，都兴奋极了，傅老师一喊，他跟前立马围满了小朋友。傅老师照过，孩子们散开时，我拍了这张，肯定没傅老师拍得好。不过，晨报的编辑老师用了这张图片。

   学校的大门。前一天，鄢陵县副县长孙春娅带着礼物来慰问孩子们了。我也挺感动，许多人都是在说，可没有人付诸行动。她是位副县长，六一期间，能跑这么远到一所私立的小学校跟孩子们交流，比那些天天在报纸上说什么“要关注农村留守儿童”以吸引人眼球的所谓的学者和领导强多了。

  

   刚赶上下课，傅老师和曹老师取出了相机。孩子们整天呆在学校里，猛然进来几个生人，于他们来说，已是很兴奋的事了。近处的是傅老师，远处的，是曹老师。

  

   李老师也特别高兴，站在孩子们中间，任凭孩子们挤搡着闹。拍了几张，她就让孩子们看。她没有嫌农村孩子的小脏手儿。那刻，我喜欢上了她。李老师是个好人。

  

   曹老师面对孩子的笑容，更动人了。

   傅老师拍孩子们。

  

   为了配合三位老师摄影，学校还临时组织了学生唱歌。前一天，这群孩子刚给副县长孙春娅演唱过。听到一半，我突然听出来，歌词系他们学校原创。歌词、旋律，我都已记不得了，但我记得，歌词里说到了爸爸妈妈打工，说到了家，说到了孩子们的思念。谱曲有些低沉、忧伤。

   孩子们的普通话不是很标准，唱得却动情。

   静静站在角落里的我，突然想掉泪了。

   我本是满怀兴奋去的。我想，没有身处其中，你断然无法感到那种淡淡的伤感。

   不知道该怎么表达。想说许多，却无从下笔。

   算了吧！

   傅老师拿到学校的资料，很高兴。

  

   三位城里来的老师，不是我今天的主人公。要说的，还是孩子。头一张，是位举手抢答问题的小姑娘。

   这位小姑娘，一直保持着这种严肃的表情。

   拍过这所私立学校，我们又去公立小学拍。回家后我整理照片，突然发现，私立学校的留守孩子，与留守儿童相对较少的公立学校的孩子们，脸上的表情，真是有着那么大的差距。

 

   我给她拍个近的，她还是没一丝的开心。

   孩子们表情是这样的。记住这些表情，跟我晚两天贴出的比较一下。

   也是一脸认真。

   这小伙子倒显得放松一些。

  

   这位小哥儿，很酷。

   

   妻在小学教书，她说，班里一个小男孩儿，好绷着脸，跟这儿小哥儿的表情有点像。结果，让班里几个小女孩儿迷恋得欲痴欲醉，天天给小男孩儿递纸条儿约会。酷，有酷的好处。

  

    这个孩子，我不知道该怎样说了。从始至终，孩子就是提不起精神。真是希望孩子能开心一点。

   校园里的雪松。

 

   流动红旗那么鲜艳，暂时挂在了三2班的门口。


   学校的数学老师。窗前拍照的，是曹老师。