我的班主任工作大杂烩（原）

2015-01-05 12:26:19|  分类： 教育手记

以爱心立班，以质量强班

——班主任工作手记（旧文整理）

去年（2009年）教师节，有一件特别让我欣慰的事，那就是我的上届学生全班共50人，有41人给我打了电话或发了短信（这是我事后对照毕业照数出来的），其中还有3人中秋节打了电话，说教师节没给我打电话表示歉意，还有3个家长也发了短信（他们的女儿在学校给我打电话，他们在家里给我发短信）。作为一个班主任，能被学生如此惦记，还有什么比这更令人高兴呢？

作为班主任，我力争追求一种“不怒而威”的理想境界，追求一种“严而有度，活而不乱”的治班风格。为了达到这一目标，我做了多方面的尝试，虽说并未完全达到我的愿望，但效果也是显著的。

一、以爱心立班，必须从班主任做起

一个班主任，最重要的是拥有一颗珍贵的爱心，离开情感，一切教育都无从谈起。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐；爱学生，就必须拥有一双柔情的巧手，铺设沟通学生心灵的桥梁。孔子云：敬人者人敬之。要赢得学生的喜爱和尊敬，首先要尊重信任学生，并且要让学生从心底里接受你的这份感情，只在口头上说说肯定是不行的，更重要的是要在行动上做到润物细无声。俗话说：精诚所至，金石为开，只要我们付出真爱，就一定会获得丰厚的回报。作为班主任，我们要善于用自己的人格魅力去影响学生的人格，要善于用自己的行为魅力去完善学生的人格，要善于用自己的语言魅力去塑造学生的人格。要让学生成为大写的人，教师必须做到对人真诚和友善，言行一致，表里如一。学生渴望老师的爱就像禾苗需要雨露阳光一样，学生只有感受到老师的友善和真诚的爱心，才乐于听从老师的教诲，亲其师，才能信其道。

有时候，老师一句温暖的问候，一下温柔的抚摸，会让学生觉得无比幸福，点滴的关怀，换来的是心心相印；有时候，将心比心，换位思考，设身处地为学生着想，这实际就是对学生的理解宽容，就不会在学生犯了错误的时候只一味惩罚他，而是想尽办法帮助他解决问题。

班主任也是普通人，我们还要善于表达自己普通的一面，这往往会收到意想不到的效果。我们要善于抓住机会表达欣喜，当怒则怒，是非分明；也要流露悲哀，触及学生的心灵；更可以因某人某事而乐不可支，欣赏有加；暖人的话语，顺耳的忠言，也不必吝啬；当然更要善于发掘优点，引发学生反思。

二、以质量强班，必须要有学生的理解、支持和配合

有这样一则寓言：草原的夜幕下，一头狮子在沉思，当明天太阳升起，我要拼命地奔跑，追上跑得最快的羚羊；而与此同时，一只羚羊也在琢磨：当明天太阳升起时，我要拼命地奔跑，逃脱那只跑得最快的狮子的追赶。将来的社会是一个竞争激烈，充满危机感的的时代，我们班主任就要善于利用成年人出色的理解能力，调动学生自身的紧迫感，才能达到教学目的，才能鼓舞学生投入更多的时间和精力，去提高学习效率。

作为一个成功的班级，最重要的条件可能就是班级的学习质量。没有质量，学生凭什么自信？没有质量，何以谈得上立班？所以质量是强班最重要的砝码，只有师生有了这种以质量强班的理念，才谈得上充分挖掘学生的学习潜力。我们要让学生明确，学习能力就是生存能力，要把学习、读书变成一种责任，一种习惯，而不仅仅是为了考试、升学。只有师生的理念转变了，才会有更高的学习效率；只有学生理解了，才可能支持配合我们的教学。

三、以爱心立班，以质量强班目标的具体措施

1、以制度育人——操行评分制。

要达到不怒而威的理想境界，必须依靠制度育人，依法治班。我带的所有班级几乎都用了操行评分制。首先必须让学生详细了解操行评分的重要性，让学生思想上接受并高度重视，再通过全班同学集体讨论制定详细周全的评分细则、实施细则，然后严格按操行评分细则规范、约束学生的学习行为习惯。操行评分制最关键就在于善始善终地执行，切忌虎头蛇尾，而且还必须有一定的延续性（二年或三年）效果才会好。操行评分一定要及时反映在评分表上，而且要把评优、评先进、入团与操行分挂钩，这样才能收到良好的效果。家长会、期末通知书要有所反映。注重期中、期末总结，操行不达标的，必须给予一定的惩罚，操行优秀的给予一定的奖励，这样更有效果。我班的学生初中三年都非常在乎操行分，很多时候，也无需你苦口婆心，无需你恐吓怒斥，就自然取得了让学生心服口服的效果，这就向不怒而威近了一步。

2、心灵沟通的桥梁——写日记（或周记）。

很多时候，由于方方面面的原因，我们无法解决学生所有的学习、行为、心理等等方面的问题，那班主任了解学生、帮助学生、了解班级等事均可以通过日记或周记解决。我班的学生最喜欢写日记或周记，他们最希望看我写给他们的批语，那实际就是一次次的心灵交流，有时我的批语比他们的日记或周记还长。有时安慰，有时提出良好的建议，有时鼓舞斗志，有时用激将法，有时跟他们开句玩笑。有时根据情况当面交谈，有时当班级问题处理。学生的日记、周记有时读起来也是一种享受，不过它会花去我们很多时间，必须要有吃苦的精神准备。

3、全班共同关心班级现状——班级周报。

我们班每周安排四人（按学号）各办一张班级周报（班级准备统一纸张），星期天下午出版，用亮胶贴在电视柜上。材料必须是与班级有关的，文章自己撰写，形式不拘。版面设计要新颖美观，内容必须真实地反映每周班上的思想状况、学习状况、纪律情况、卫生状况，使学生用自己的眼睛去观察，去发现，去识别，正气得到了弘扬，歪风邪气得到了有力的打击，使本班形成了一种极强的凝聚力和向心力，都有了努力拼搏为班争光添彩的强烈意识。每周日下午，新的班级周报一出版，电视柜旁边人最多。现在有很多本（不止一届）分别被班长和语文科代表保存着。

4、充分发挥学生在班级管理中的主动性、积极性和创造性——值周班长制。

原来是值日班长制，后来我发现值日班长制太繁琐了，便改为值周班长制。全班每个同学三年中均当过三次以上是值周班长，负责本周所有班级事务，包括做好本周每节课的情况记载，哪些上课被点名批评、被表扬，哪些上课说废话、打瞌睡都有详细记录，值日生、扫除的安排、检查等等。读报时，值周班长有时和常务班长主持班讲，还有迟到缺席的统计、流动红旗的领取（这是非常光荣的事）也均由值周班长负责。实行值周班长制，既加强了班级管理，又培养了学生独当一面锻炼自己的能力，还让学生体会到了如何配合好其他班干部管理好自己。同时，我的班干部真正成了我最得力的小助手，大大减轻了我的工作负担，还培养了学生的爱班意识，增强了集体战斗力，不少优秀干部就从值周班长中脱颖而出了！

5、别具一格的惩罚——写说明反省。

任何人都会犯错，学生更是如此。教育行家曾说：没有惩罚的教育是不负责任的教育。学生犯了错，不是每个同学都那么容易接受批评，乐意改正的，有的同学总喜欢给自己找种种借口，显得很不冷静。于是我让犯错的学生写说明反省，以免因太激动不利于问题的解决。初一500字以上，初二600字以上，初三1000字以上。你可以在文中陈述你的委屈和不满，当然更要冷静客观地进行自我解剖，从思想深处意识自己的不良行为给自己、班级造成的恶劣影响。其实他们只要一写，就慢慢冷静了，问题也认识得差不多了，根本无需我再做多少工作，我负责认真检查，适当评价引导就行了。这种方法简便易操作且收到了良好的效果，同时还提高了学生的写作水平。

6、团结协作精神的培养——班级学习小组竞赛制。

主要是比学习成绩，最高奖赏——握手（男生），拥抱（女生）。这种形式调动了全班每一个同学的学习积极性，同时又在一种轻松愉快的氛围中减缓了心理压力。

7、引导学生加强反省——自省集。

每人自备一本自省集，每日在晚自习读报前，用几分钟时间，对自己一天的行为做个反省总结，并写在自省集上。即哪些事做得满意，哪些事做得不好，该怎么补救，写清楚，并付诸行动。

8、明确自己的长处——评选班级之最。

每人都有自己的长处，全班每人一项之最，不重复，然后以黑板报的形式公布，尤其在家长会上公布效果更佳。

9、此外还有响鼓重锤法、保守批评法、立功补过法等等，因人而异，都能达到有效教育的目的。

……

总之，作为班主任，肩上的担子肯定是很有分量的，那我们就要及早做好心理准备，竭尽全力把自己的工作做到最好，说穿了，就是把那些琐碎而平凡的工作扎扎实实地做好。一个班主任，既要有美好的心灵，崇高的品德，渊博的学识，又要具有高度的责任感，强烈的使命感，热爱生活，热爱学生，视学生为同志、为朋友、为知音、为亲人，倾其所长，授之以法，使更多是学生成人、成才，才能无愧于自己，无愧于学生，无愧于家长。“不求个个成才，但愿个个成人”，这将是我们班主任永远而不懈的最求。

                                                                                                                                                                                         写于2010年春

 

 

2015-01-27 14:15

zhdw

爱心妈妈气质，教育家做派。

2015-01-31 01:24

 茶香悠悠 回复 zhdw

呵呵，其实只是做好本职工作，老师果酱了。

2015-01-23 17:18

财富人生 RichLife

老师开心的时候真的好漂亮！

2015-01-25 19:42

 茶香悠悠 回复 财富人生 RichLife

哈哈，是吗？这张笑得太过了！

2015-01-24 17:32

云山中村

欣赏

2015-01-25 17:30

 茶香悠悠 回复 云山中村

请喝茶

2015-01-20 11:25

量子

伯乐啊！

2015-01-20 21:32

 茶香悠悠 回复 量子

主语是？有歧义哦！哈哈！

2015-01-18 14:52

素面朝天

很实用的经验，悠悠是个负责任的班主任啊！

2015-01-18 14:57

 茶香悠悠 回复 素面朝天

其实只要当上了班主任，都会很用心的，只不过方法不同罢了。

2015-01-14 10:20

金陵大侠

十年树木， 百年树人。

2015-01-18 14:45

 茶香悠悠 回复 金陵大侠

多谢老朋友支持！

2015-01-12 10:04

砚田马中华

哈哈这不就是快意人生啊！

2015-01-12 16:39

 茶香悠悠 回复 砚田马中华

也有道理！

2015-01-10 10:17

无辞

茶香老师的工作做的这么细致啊，好几年的工作心得和总结呢，现在应该更进一步了吧。

所以说老师就像园丁，好手艺又用心，这满园能不有那芬芳春色么。

2015-01-10 20:10

 茶香悠悠 回复 无辞

哈哈，无辞这一说，仿佛俺还算合格？

2015-01-09 09:14

静态飞翔

茶香老师善良的心，丰满的灵魂！

2015-01-09 20:48

 茶香悠悠 回复 静态飞翔

飞翔果酱了，其实就是尽职做好本职工作罢了。

2015-01-05 15:08

粗犷

好老师值得尊敬。

2015-01-06 19:28

 茶香悠悠 回复 粗犷

谢谢，教书最自豪的事就是多年来一直有弟子惦记！

2015-01-08 19:07

hai

喜欢读到这样的经验之作，学习收益了

2015-01-07 13:48

 茶香悠悠 回复 hai

哈哈，没想到hai对这些枯燥之文也感兴趣，多谢支持，天天开心哈！

2015-01-07 07:08

苏东山(苏自山)

快乐

2015-01-07 13:47

 茶香悠悠 回复 苏东山(苏自山)

谢谢，兔年大顺！

2015-01-06 21:18

石荣臻

以爱心立班，以质量强班。有如此定位，一定是优秀班主任。

2015-01-06 21:22

 茶香悠悠 回复 石荣臻

尽心尽力做好本职工作吧。

2015-01-06 21:24

石荣臻 回复  茶香悠悠

接近终考，老师辛苦！

2015-01-06 21:26

 茶香悠悠 回复 石荣臻

俺就这样想：寒假也就不远了，有盼头！

2015-01-06 21:30

石荣臻 回复  茶香悠悠

好心态！是啊，长假总可以弥补一些教学的辛苦！

2015-01-06 21:39

 茶香悠悠 回复 石荣臻

不这样想还能咋的！哈哈

2015-01-06 21:42

石荣臻 回复  茶香悠悠

相比之下，教师职业还是蛮幸福的嘛。羡慕！

2015-01-05 13:47

阿德

好老师一生不忘。

2015-01-06 20:05

 茶香悠悠 回复 阿德

多谢阿德捧场哦

2015-01-05 14:32

风风火火

做人当如此。

2015-01-06 20:01

 茶香悠悠 回复 风风火火

哈哈，感觉你很有豪气！

2015-01-05 16:36

人在他乡

用心、善心。

2015-01-06 19:18

 茶香悠悠 回复 人在他乡

只是尽职尽责而已。新年好，请喝茶

2015-01-06 19:54

喜洋洋

我当过多年老师，就没当过班主任。辛苦了，朋友！

2015-01-06 19:53

 茶香悠悠 回复 喜洋洋

你是管班主任的，呵呵！也很辛苦！

2015-01-06 19:54

喜洋洋 回复  茶香悠悠

班主任在第一线，最辛苦！

2015-01-05 16:33

霜染枫林

赞！

2015-01-06 19:25

 茶香悠悠 回复 霜染枫林

其实就是做了些力所能及的事，香妹妹应该有同感！

2015-01-05 17:31

天狼星

官，只要授权，是人都能当；但要成为一个让人真心爱戴的老师、一个多年后仍难忘仍敬爱的老师，这不易，要用心。为你点赞！

2015-01-06 19:10

 茶香悠悠 回复 天狼星

“官，只要授权，是人都能当”，这句也许很符合现在官场上的不少人呢，一针见血！多谢曾经的同行老朋友理解支持！

2015-01-05 18:44

叶子

作为班主任，最主要的是先要有颗爱心，在这点上，与妹妹的想法完全一样。

2015-01-06 18:43

 茶香悠悠 回复 叶子

握手叶子！咱们有共同语言。

2015-01-05 21:11

jinlinglq

拍得好！

2015-01-06 18:39

 茶香悠悠 回复 jinlinglq

呵呵，学生拍的。

2015-01-06 09:02

苏东山(苏自山)

快乐！

2015-01-06 18:23

 茶香悠悠 回复 苏东山(苏自山)

谢谢，敬茶！