洗脑之收获（五）

2010-07-13 16:36:11|  分类： 默认分类

林科老师做了《当代学生的特殊问题及对策》专题报告。

下面为学习内容整理：

（五）、家长要不断改变自己的教育方法，吸引孩子，让孩子信服于自己，从而让孩子听从于家长的帮助教育。

1、家长为什么要不断学习？

老师是有分工的，而我们的家长是“永不退休的班主任”，孩子在幼儿园时代问“什么？什么？”的时候，家长就要教育孩子，孩子到了小学校时代问“这是什么？那是什么？”的时候也是家长在教育他们，孩子到了中学时间“为什么?为什么?”的时候还是家长教育他们。所以，家长只有不断学习。不断提高，与孩子一起成长，才能完成好哺育孩子这一项伟大而繁重的任务。那么怎样的家长才算是合格的家长呢？第一，有现代的教育观念；第二，有科学的教育方法；第三，有健康的心理；第四，有良好的生活方式和平等和谐的亲子关系。

比如有的孩子爱欺负人，动不动就打同学，爱管闲事，老师批评他，家长也批评他。打人有不对的地方，但是也有好的一面，只是我们没有看到。他欺负人说明他想当领导，想管人家，我们就应该把他想当领导的意识保留住，不能一概否定。

有的孩子爱顶嘴，家长很头疼，老师也不喜欢。爱顶嘴，说明他反应快，说明他的思维跟得上你的思路，甚至超越你的思维，他跟你顶嘴，说明他有思想．思维敏捷，也不应该给予抑制。

有的孩子很内向。跟这个同学玩不来。跟那个朋友也玩不来，家长也着急，老师也说，你的性格怎么这么古怪?这样对待内向的孩子也不完全对。内向、性格古怪的孩子有可能是天才，他有一怪就必有一绝，将来有可能是证券高手，或是电脑高手，为什么这么说，因为搞证券的人就是要跟别人不一样，想的都跟大家一样，哪赚得到钱！比尔．盖茨性格就比较内向，在中学时代很少跟同学一起玩，整天闷头玩电脑，他成了世界首富。

2、教育方法和表达的方式非常重要。

在我们学校也碰到过这种很难对付的事，学生迷恋通俗歌曲，迷恋歌星，天天唱悲哀的歌，唱那些爱得死去活来的歌，我们有很长一段时间也找不到一个很好的办法去说服学生。

张国荣跳楼以后，我就在思考，我想，怎么这么多唱通俗歌曲的人跳楼的跳楼，死的死呢?陈宝莲跳楼了，张国荣也跳楼了，邓丽君死了，梅艳芳死了，陈百强死了，罗文也死了，都是在四十来岁。后来，我终于想明白了，因为通俗歌普遍情调悲哀的比较多，歌手们要赢得观众的掌声，就要用心去唱。这样这些明星天天唱，就天天悲哀，天天忧伤，天天迷惘，把心肌给唱伤了，把心胸给唱狭隘了，得了严重的抑郁症，碰到一点事就想不通．嘣，就跳楼了。他们都是亿万富翁啊，说跳就跳了。邓丽君可是十几个亿的身价的明星，就是一个哮喘病竟然治不好，有什么道理?我们学校有个团支部书记也有哮喘病，每次一发作吃两片药就好了，而邓丽君什么药对地都不起作用。梅艳芳不就是子宫瘤吗，动个手术不就好了，她为什么治不好?因为她把心肌唱伤了，什么药物、动手术对他们都没用了。而我们许多著名的唱民歌的歌唱家，像郭兰英等，唱“一条大河多宽广”，全部是积极向上的歌曲，一唱唱到90岁，现在还在唱。

这些道理学生都很认同，他们感觉是不能再唱这种歌了，纷纷要求学校多买些快乐的歌来播放。他们都知道太悲哀了死得早，划不来。这样就对了，学生一定要高兴快乐，才有智慧，成天愁眉苦脸，聪明才智从哪里来，自信从哪里来啊？

我还讲了一个雕刻家的故事给学生听：一个男孩子长得很酷，帅呆了，大学毕业后专搞雕刻，结果雕了三年以后，越长越丑，他拿了张原来的照片去看心理医生：  “医生您看，我原来长这么漂亮，怎么现在变得这么丑了?“心理医生问他：  ”你做什么工作的?”他说：  “我学雕刻专业的，我天天雕刻。”医生问：  ”你雕什么?”他说：  “我专门雕魔鬼。”他天天雕地狱里的魔鬼!  ”哎呀，怪不得了!”医生说，  “你天天雕鬼就天天想着那些鬼，天天想着鬼，所以人就长得跟鬼一样嘛。今后你不要雕鬼了．你雕菩萨吧，保证你能长好!”他听医生的话，雕了三年菩萨，样子果真又长好了。

这是有道理的：相由心生。人心里老想着什么东西，就变成什么样子。夫妻俩口子在一起的时间长了就有夫妻相也是这个道理。我认为二十岁以前的长相是爹妈给的，二十岁以后是靠自己修炼得来的。所以，你想长得漂亮，就要快乐。

第二你从小要培养小孩学会控制自己，告诉小孩：聪明的人不一定都能成功，有聪明才智又能很好地控制自己的人将来一定能成功。

3、教会孩子增强自制力。

在这里给大家提供一个案例：有位美国专家用二十年时间做了一个实验。二十年前，他找了10个四岁的小孩，把他们集中在一个房间里，发给每个小孩两颗糖，然后跟他们说：  “叔叔出去一会儿再回来，如果我没有回来之前，哪个小朋友吃掉这两颗糖，我回来就不再给他糖了；如果你没有吃掉这两颗糖，那么我回来时就再奖励两颗糖给你。”说完他就出去了。半小时候，他回来了，看到有的小孩已经把糖吃掉了；有的很想吃，口水都流出来了，可是还是忍住没吃；有的小孩安静地坐在那里．耐心地等待他的回来，得到了奖励的另外两颗糖。二十年后，他考察了这些孩子后发现：当年坐在那里耐心等待的小孩事业都成功了，而把糖吃掉的小孩几乎都没有成功．因为他们的控制力很差。

2010-07-15 16:20

素心如兰

我不同意楼下说的，老师举的例子我觉得还是比较典型的

2011-02-26 18:38

 茶香悠悠 回复 素心如兰

呵呵，反正各取所需！

2011-02-27 20:39

素心如兰 回复  茶香悠悠

是的,各取所需

2010-07-15 14:11

怡雪幽兰

我感觉这样结合事例演讲的方式很好,很有说服力.如果孩子们有这样的老师来教,不成才也会成为有志向的人.无论的他讲的东西是陈旧也好;是创新也罢!总之,能够鼓舞士气就好!

2011-02-26 18:39

 茶香悠悠 回复 怡雪幽兰

我觉得还是很受益的！

2010-07-13 17:26

阿德

呵呵，看来这个林科老师没有真才实学的，只会卖弄，巧舌如簧而已，不看好。-----个人观点，与悠悠无关。

2010-07-13 23:14

湘云 回复 阿德

我也是这么认为的，没有什么新的东西，把别人的故事拿来将，很多是不真实的，如雕魔鬼的故事，或者给学生设陷阱，如染发的故事，不过他是一个善于整合的人。

2010-07-15 12:52

 茶香悠悠 回复 阿德

阿德不知道，他们是个教育研究所，也有自己的学生，他们用的事例是每个演讲者都用的，其实林科只是传递而已。我觉得比上午那个纯理论的讲解有意思，那太理论得无趣了，听不进去，也就更不可能有收获。谢谢阿德给我的启示，我会更有自己的主见的。

2010-07-15 14:07

阿德 回复  茶香悠悠

呵呵，这种机构现在太多了，什么都挂个研究所，其实都是研究如何挣钱。但反正不是自已掏钱，听听也好嘛，比如听说戏的。

2010-07-15 14:23

 茶香悠悠 回复 阿德

阿德这回错啦，他们的全部演讲都是免费的，呵呵，没想到吧？只是我们的培训费还照交。

2010-07-15 16:59

阿德 回复  茶香悠悠

啊，天下竟有免费的午餐？我也尝去。

2010-07-13 17:10

毛毛

拜读了，你是老师？

2010-07-13 17:11

 茶香悠悠 回复 毛毛

毛毛太不关心朋友了嘛，今天才知道啊？

夏安！

2010-07-13 17:10

毛毛

哈哈！荣幸！！沙发！！！