（一）新颖靓丽。简单点说，就是不重复别人，不走老套路，不随便拿一个就是。比如论数学课堂设计，不能是“浅论数学课的课堂设计”，而应该是“数学课堂设计，我把它玩转了”“一堂好的数学课，我把它设计成了终生难忘课”。再如论作文批阅，不能只是“作文批阅之我见”，而应该是“一点即透，不改也明”，或者“总而言之，分而言之，你知我知”然后用副题“——作文批阅之我见”。

（二）简洁明了。这一点，毋庸多说，就是标题不能太长，不能过于拖沓，不能言不及义，尽量有概括性，有针对性，突出主旨，点亮眼睛。

（三）形象生动。死板的、陈旧的、僵硬的标题可以休了。比如论音乐课教学技法，可以是“你想让自己的嗓子响遏行云吗”或者“不是金嗓子，也能在我的音乐课里如鱼得水”。

（四）小而化之。千万不可假大空，不可拉大旗作虎皮。从大处着眼，从小处着手，从独特处入题，从人无我有、人有我新处发掘。像“论美学教育”“试说当今文学艺术的审美”等等，都太大了，一篇几千字的论文是谈不透的。

（五）谐和可亲。一个好标题，不应摆出冷面孔，不应远离审读者，而要有亲和力，要像面试面答一样，随时可以接受审阅者的询问，让审读者心领神会，不时发出会心微笑。

（一）正反两方面选材，让表达的观点更鲜明，论述更有说服力。

（二）不能一味地说理，一味说理是最不讨好的做法。有的老师全篇只有大道理，见不到引证、例证，结果是空而无物，大而未当，味如嚼蜡。材料中的实例要经得起检验，典型而新颖，不要在专家后面亦步亦趋，不要在行家前面妄下断语，不要在同行面前指手画脚。

（三）选材除了实用性，还得注意它的超前性和引领性。好的论文，能够给同行提供科学的前瞻空间和开悟空间，给人以启示、诱发和鼓动。许多好的尝试总在这些论述中见出苗头。比如一篇论及农村幼儿园现状的论文，文中提到了我国未来幼儿事业发展的广阔天地，以及自己身处在农村幼儿园，教育管理如何在那样的天地里有所作为，农村幼儿教师眼下该怎么做，她提出了三部曲：从困惑中走出、从希望中发现、从幸福中畅享。这样的思考，具有前瞻性。

四是论述方法

一般论文常用的论述方法有例证法、引证法、喻证法、对比论证法、推理论证法、归纳论证法、演绎论证法、假设论证法等。总的来说，一篇论文不能只有一种方法。不少初写论文的老师，大多是一味说理，而说出的道理又不深邃，没有事实依据，没有引用辅助，没有变换手法，读者读得昏昏然，茫茫然，怎会给出好评呢！

七是格式正确