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“刷存在感式”学校宣传潜伏着内功退化隐忧
(2022-02-24 10:04:16)
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阚兆成 |
分类： 阚侃教育 |
近年来，伴随着自媒体的迅速发展，微信平台成了很多学校宣传的主阵地，但是，有一种现象值得关注，就是越优秀的学校越不张扬，越一般的学校越热衷宣传。
曾几何时，学校提升知名度的方法是练内功提高教育教学质量，然而，现在很多学校却打起了另外一张牌，热衷于利用微信公众号的图文并茂，大事小事都往外发，经常听到有人讲，这哪是在办学校，简直就是在搞宣传。很显然，搞宣传比抓管理提升质量简单多了，然而，热热闹闹刷存在感背后潜伏着内功不断退化的隐忧。
热衷宣传是自信心缺乏的表现。对自己没有信心的人才喜欢炫耀自己的丁点东西，想通过这种方式来获得别人的认可，幻想着别人都能够投来艳羡的目光。微信平台恰巧带来了这种展示的方便，让一些缺乏自信学校的炫耀心态在网络上滋生蔓延，毫无保留地将自家的东西发到网上。过度宣传一些没有太大价值的东西，是对别人的打扰，不仅得不到尊崇反而会招致一些反感。
热衷宣传是虚荣心强烈的表现。精神空虚的人往往渴望吸引别人的注意，以获取所谓的存在感。人一旦虚荣心作怪，生活就不平静了，就会做出一些不平常的举动想方设法来满足自己。网络炫耀是最便捷的方式之一，常常通过向众人展现一些雕虫小技，有时会剑走偏锋、异想天开，展示自己的独出心裁和匪夷所思，追求人无我有、人有我特的与众不同。如果把大部分心思用在这上面，还有多少心思搞管理。
热衷宣传是渴望得到关注的表现。只有弱者才希望全世界都能够看到自己的努力和成就。没有能力改变现状时，就渴望得到更多的关注，因此，就必须努力伪装成什么都有的“纸老虎”。想得到关注又“心有余而力不足”，便只能“刷存在感”，这就要弄噱头设计各种项目，图形式搞各种面子工程，抓宣传进行炫耀美化，由此，“润物细无声”的育人之地开始变的热闹喧嚣。如果把大部分精力用在了这上面，还有多少精力去抓质量。
大家是否还记得，几年前，《上海教育》发了一篇《程红兵“消失”的一年半》的文章，写的是，2013年10月他辞去教育行政工作，来到深圳市福田区，怀揣着“一个教育人的梦”，成为明德实验学校校长，立志办一所“理想中的学校”。从2013年10月到2015年4月，一年零六个月，程红兵似乎在教育界“销声匿迹”了；与此同时，在这短短的一年多时间里，从一些家长用充满怀疑的眼神试探，到越来越多的家长想尽办法把孩子送到明德，人们不禁猜测，是什么让年轻的明德越来越受到学生和家长的信赖？真正好的学校是不需要过分宣传的，老百姓的口碑就是最好的宣传稿。
当然，适度宣传也不是说不要，尤其是抓管理、搞改革、提质量的做法、经验传播出去，对大家学习借鉴也有帮助，但是，如果花过多精力，扩大了宣传的边界，游离于办学主题之外，不管什么事情都拿出来宣传一番的话，势必会喧宾夺主，内功会逐渐退化，效果会适得其反。
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