加载中…一位教师的年终总结：这一年养成的10个好习惯，让我成为学生的榜样|
(2021-02-07 09:22:23)
标签：
转载 |
分类： 家校共育 |
农历的2020年就要结束了，当我坐在书桌前用“过电影”的方式盘点这一年时，我意识到了自己在工作中的改变与成长。如果用一个核心词来概括我的变化，我想这个词应该是“习惯”。
结束一天的工作后，我会窝在沙发上休息，或闭目养神，或核对任务清单，用10几分钟的时间来复盘当天的重点工作。这里要敲个重点，我只复盘“重点工作”。
1. 课上的怎么样，有什么亮点，存在什么问题，需要第二节课如何跟进；
2. 跟学生的沟通是否顺畅，是否及时肯定了学生的努力，发现了什么问题，做了怎样的引导；
3. 事务性工作处理得如何，是否是必须完成的，有没有更简洁的做法和新的创意。
也许，真心的赞美没有贿赂见效快，但是赞美对学生主动成长的积极意义更深远。
所以我重新带头，在群里活跃起来。只要有学生发布任务，我一定核对内容；有学生打卡的，我也一定点开仔细查看。我还和学生一起坚持积累单词，时常分享我最近背默的内容和感受。
当我也成为了学习者，我更能体会“打卡鼓劲”的作用。
信任学生个体的努力，我在班级里开展“小老师讲题”、“小主播读报”、“思维导图设计”等活动；信任学生团队的相互影响，我保持线上小组合作模式，开展线下小组共建共享活动。
渐渐地，学生的状态稳步回升了，给我的惊喜不断。
信任学生吧，所有的成长都应该是学生的“我要”。
这一年，我减少了一些事务性工作，更聚焦于对学生成长问题的研究。对每一种选择，我都会做好后果的模拟，即这件事带来的损失和负面影响有多少，是否会牵连其他伙伴。写到这里，我要说声抱歉，有时候我的任性给大家添了麻烦。
开设公众号的出发点是为了记录与反思，但随着读者在后台的留言，我意识到很多问题发生时已经错过了最佳的干预时间，如果可以前置干预，指导性会更强，也让文章更有意义。
我改变了写作策略，不再是“遇到问题---记录问题”，而是根据我12年的工作经验，前置性的抛出问题，即在接下来的阶段里，学生和家长可能会遇到什么问题，我现有的经验是什么，能提供什么建议。等新的经验生成后，我再更新自己的视角。
写公众号还有一个好处，这一篇篇文章竟然成了学生和家长了解我、与我沟通的渠道。孩子们常跟我说：“沈老师，我昨天读了你的文章，我觉得……”、“沈老师，你什么时候为我写一篇文章？”、“沈老师，我爸妈是你的粉丝，他们让我来催更……”
我深切地知道，家长和孩子需要的不是心灵鸡汤，而是实实在在的支持与帮助。我相信更加专业的身份会让我更有效的参与教书育人的工作，而在这其中受益的又何尝不包括我？
我努力学习新的领域，也成为了学生求学过程中的榜样。
没有什么比身心健康更重要，教师更要保护好自己。
用心扮演好家庭中的角色，这会给我们带来另一种满足和欣喜。生活稳定了，有足够的家庭支持力，反过来会让我们更加安心地参与学校工作。
关于教育，我们不过度“卷入”，便能与学生共成长。作者沈磊，南京致远初级中学
|
结束一天的工作后，我会窝在沙发上休息，或闭目养神，或核对任务清单，用10几分钟的时间来复盘当天的重点工作。这里要敲个重点，我只复盘“重点工作”。
1. 课上的怎么样，有什么亮点，存在什么问题，需要第二节课如何跟进；
2. 跟学生的沟通是否顺畅，是否及时肯定了学生的努力，发现了什么问题，做了怎样的引导；
3. 事务性工作处理得如何，是否是必须完成的，有没有更简洁的做法和新的创意。
|
也许，真心的赞美没有贿赂见效快，但是赞美对学生主动成长的积极意义更深远。
|
所以我重新带头，在群里活跃起来。只要有学生发布任务，我一定核对内容；有学生打卡的，我也一定点开仔细查看。我还和学生一起坚持积累单词，时常分享我最近背默的内容和感受。
当我也成为了学习者，我更能体会“打卡鼓劲”的作用。
|
信任学生个体的努力，我在班级里开展“小老师讲题”、“小主播读报”、“思维导图设计”等活动；信任学生团队的相互影响，我保持线上小组合作模式，开展线下小组共建共享活动。
渐渐地，学生的状态稳步回升了，给我的惊喜不断。
信任学生吧，所有的成长都应该是学生的“我要”。
|
这一年，我减少了一些事务性工作，更聚焦于对学生成长问题的研究。对每一种选择，我都会做好后果的模拟，即这件事带来的损失和负面影响有多少，是否会牵连其他伙伴。写到这里，我要说声抱歉，有时候我的任性给大家添了麻烦。
|
开设公众号的出发点是为了记录与反思，但随着读者在后台的留言，我意识到很多问题发生时已经错过了最佳的干预时间，如果可以前置干预，指导性会更强，也让文章更有意义。
我改变了写作策略，不再是“遇到问题---记录问题”，而是根据我12年的工作经验，前置性的抛出问题，即在接下来的阶段里，学生和家长可能会遇到什么问题，我现有的经验是什么，能提供什么建议。等新的经验生成后，我再更新自己的视角。
写公众号还有一个好处，这一篇篇文章竟然成了学生和家长了解我、与我沟通的渠道。孩子们常跟我说：“沈老师，我昨天读了你的文章，我觉得……”、“沈老师，你什么时候为我写一篇文章？”、“沈老师，我爸妈是你的粉丝，他们让我来催更……”
|
我深切地知道，家长和孩子需要的不是心灵鸡汤，而是实实在在的支持与帮助。我相信更加专业的身份会让我更有效的参与教书育人的工作，而在这其中受益的又何尝不包括我？
我努力学习新的领域，也成为了学生求学过程中的榜样。
|
没有什么比身心健康更重要，教师更要保护好自己。
|
用心扮演好家庭中的角色，这会给我们带来另一种满足和欣喜。生活稳定了，有足够的家庭支持力，反过来会让我们更加安心地参与学校工作。
关于教育，我们不过度“卷入”，便能与学生共成长。作者
喜欢
0
赠金笔
前一篇：心态