暑假马上就要结束了，老师最糟心的事情就是假期集中培训，很多老师认为，让老师带着情绪去干不情愿的事情，效果一定会非常糟糕，甚至有些老师要拿起法律武器来维护自己的休息权利。

近年来，教育部门利用节假日特别是寒暑假组织教师集体培训已成常态，目的是通过培训提高教师的教育教学和理论水平，更好地为教育教学服务。但是，目前在寒暑假安排的各类培训挤占了教师大量的休息时间，这类培训带有强制性，这种做法明显不符合依法治教精神。

《中华人民共和国劳动法》第四十条规定：用人单位在元旦，春节，国际劳动节，国庆节，法律、法规规定的其他休假节日，应当依法安排劳动者休假。

《中华人民共和国教师法》第七条：教师享有下列权利：按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。

教师的寒暑假期属于教师法规定的法定假日，教师法的基本精神就是用法律来维护教师的合法权益，占用教师的公休日来进行培训，有违教师法精神，然而，教师却经常被迫在双休日和寒暑假接受继续教育培训。

假期教师集中培训是教育行政部门以正式文件方式下达的任务，国家级、省级骨干教师培训一般安排在正常工作期间，市级以下培训大多安排在假期进行，这种以文件下达培训任务，又占用教师假期的做法是部门规定，明显与法律精神不符。

总体上来看， 教师集中培训形式大于内容，任务大于需要，共性大于个性。“被发展”等外在推力式的培训不仅有违教师法精神，也有违教师成长的规律，有时甚至还会给教师成长带来不利影响，或许会抵消老师自觉发展的需求。过多的集中培训，长期“充电”而不“发电”，“输血”而不“造血”，很容易导致功能性障碍，影响后续发展和进步。

有关部门不能为了政绩所需，大搞假期十万大军忙充电的震撼之举。依法治教人人有责，没有法外之事，也没有法外之人，打着为了你好名义的违法行为也需要纠正。

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