北京时间10月9日，2019年诺贝尔化学奖评选结果揭晓，日本科学家吉野彰与其他两位科学家共同分享诺贝尔化学奖，获奖理由为“因发展锂电池领域所做的贡献”。

本世纪以来，算上少数后来取得美国国籍的日本科学家，近20年间，获诺奖的日本人已有20人，相当于每年诞生一位诺奖得主。

2001年，日本出台了第二个科学技术基本计划。该计划雄心勃勃地表示，要在50年内拿30个诺贝尔奖。按照目前的情况推算，日本这项诺奖计划有可能成为现实。

新华社一篇题为“又有日本人获诺奖说明什么”的报道分析，细观日本不难发现，日本人连年斩获诺奖，离不开日本对基础研究长期稳定的支持、常存的危机意识以及对培养年轻科研人才的重视。

日本人为何能频频获得诺贝尔奖？

那究其根本，原因在哪儿？必须说说日本的教育！

每个国家的教育，都是以娃娃为本。那日本的教育究竟有什么不同？

记得曾经一位诺贝尔物理奖获得者江崎玲于奈有此感悟的说到：一个人在幼年时通过接触大自然，萌生出最初的、天真的探究兴趣和欲望，这是非常重要的科学启蒙教育，是通往产生新一代科学巨匠的路，理应无比珍视、精心培育、不断激励和呵护。

而日本正是将其融入教育中去，并且做到了极致！相比孩子们的学习成绩他们更重视的是保护每个孩子的天性，最大限度的去激发孩子的好奇心！

不知道别人家的孩子是怎么样的，只知道我家孩子每年都会做大量的手工——落叶粘的画，自己印染的手绢，刀刻的木板画，石子画，纽扣画，织毛衣，手工缝钱包......

反正是日常里常见的废弃物品都得给她留着！

有过各种各样的社会见学：陀螺工厂，消防局，警察局，面包房，西餐店的后厨......

种植过各种各样的花和菜，养过各种各样的小动物和虫子（要写详细的观察日志）

去过各种各样的公园捡了各种各样的落叶！

还给我做过各种各样在学校料理课上学过的菜！

正是这样的教育下，她熟悉生活，热爱生活，对所有事情都有着好奇心，也对很多事情都抱着要试上一试的欲望......

而这样的国民教育不光是针对小孩子，在很多日常生活里都在不断渗透灌输给每一个人！

一千元日币上是野口英世，日本著名生物学家；五千元日币上是樋口一叶，日本著名文学家；而最大面额一万日元上那个目光坚毅、面色严肃的人，是教育家、思想家福泽谕吉。

一位日本人曾说，把这些人物印在纸币上，就意味着日本人可以天天和这些先贤人物在一起，长此以往，这些国家英雄就会深入人心，成为日本人民思维的一部分。

今天和大家分享的是日本诺奖背后的几个教育启示，告诉你日本的教育是什么样的，期待能带给各位一些思考和启迪。

01.自己上下学

02.冷天锻炼身体

会看到许多孩子们在大冬天穿短裤上下学，更会在运动会上有老师组织孩子们脱掉衣服，半赤裸运动，为的是提高他们的身体素质，七分饱七分暖，日本人从小就受这样的教育，反而能增强抗寒能力。

03.自己种的菜自己做来吃

我们常说“粒粒皆辛苦”，从小就要节约粮食，日本的食育法更是让孩子们从小培育自己种的瓜果蔬菜，自己食用，体会食物的来之不易，懂得应该节约不要铺张浪费。

04.学习正规的仪态坐姿

所谓站有站相，坐有坐相。日本人对体态仪表非常重视，从小就交孩子们跪着坐并坚持住，别说有的大人1分钟估计都坚持不了。

05.学会感恩，回馈社会

从小就让孩子们参加各种公益活动，去敬老院也是习以为常的事情，在大型活动后组织捡垃圾，让孩子们从小就有这样的意识，从小就成为社会中的一员，感受社会，学会感恩。

06.参加各种兴趣小组

从小培养孩子们的兴趣爱好，不是说有的人都适合学习进名牌大学，所谓行行出状元，有的人找了一辈子都可能不知道自己到底适合什么，这些在小的时候就抓起，避免走更多的歪路，体验更丰富的人生。

少年强，则国强。从下一代人的身上能够看到一个国家的未来。

如此重视教育的日本始终让我们无法小觑。而且有这样的邻居一直躺在中国侧畔，也让我们不敢倦怠。

取其精华，用来自立自强，这才是我们该有的态度。教育新视界