6月24日，山东省高考成绩揭晓。菏泽市某中学随后发布的一则“喜报”，让很多网友看到了“喜感”。

    菏泽市某中学一位学生取得高分，并通过清华大学自主招生计划审核。学校喜报最重要的一段是这样的：这一成绩的取得，得益于县委、县政府的高度重视，得益于县教体局的正确领导，得益于社会各届及家长的关心关注，得益于全校师生不忘初心，牢记使命，凝心聚力，砥砺奋进。

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（图片来源于网络）

    学生考高分学校高兴是可以理解的，但某个同学考出高分，和县委县政府显然是八竿子打不着的关系，否则，那么多考不上大学的学生，县委县政府要背锅吗？如此违背常识却公然写出来，虚伪夸张的官僚气息千里可闻，难怪要被网友群嘲。

    如果我们善意地站在学校立场，倒也不难理解他们的“苦衷”。在现实生态中，学生考出高分被名校录取，学校可不只是与有荣焉，还是一份异常重要的教育政绩，把政绩归功于上级领导，也算是官场套路的正常操作。如果这个喜报是在官场内部流通，而不是传播到大众媒体平台，恐怕都不会有人觉得意外。

    所以，就这段表达本身来看，首先可以视作语境不对的传播事故，其次可以反映基层的官僚做派。如果说这两点显得有些“脱离实际”“吹毛求疵”的话，那还有值得更进一步反思的——地方政府如何看待教育政绩、如何分配教育资源。

    学校之所以要这么虚伪地去卖功，显然是投其所好，寄望县委县政府能在今后的教育资源分配中有所倾斜，或者起码要让主管部门看到自己的成绩。而这个最讨地方政府欢心的喜报，是一个学生考出高分有望进入清华。这一夸张个案反映的，其实是个极普遍的现象，地方教育领域论功行赏的时候，明里暗里的标准都是高分考生有多少、进入清华北大名校的有多少。但网友看完喜报直观就能感受到的荒诞，恰恰证明这种教育观的荒谬。

    很多地方的教育评价，就是高分代表一切。为了出炉能体现县委县政府英明领导的“喜报”，学校挖空心思抢生源、掐尖，只要抢到了优质生源，那学校就可以躺赢在起跑线。看看新闻里常出现的那些高分考生就知道，这些孩子往往都有非常好的家境条件、有父母调动的各种资源支持，他们考出高分，很难说能体现多少学校的真正水准。而且，即便是学校在批量制造高分考生上有功劳，这也并不能证明县委县政府就是“正确领导”。

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（地方政府在教育领域的首要关注，应该是公平和兜底，而不是每年出了多少高分考生）

    因为地方政府在教育领域的首要关注，应该是公平和兜底，比如尽可能提供好的教育公共服务，让家庭再困难的孩子，也不至于没有学上，也不至于只能享受低劣的教育资源。这些兜底工作，性价比更高，更能体现政府存在的价值。这本该是评价一个地方教育办得好不好的最重要标准，而不是每年出了多少高分考生。高分考生多了固然可喜，但最好是顺其自然，而不能成为地方政府的偏执追求。

    学校建立在好生源基础上的教育优势，基本等同于虚假繁荣。而对一个地方政府来说，如果太喜欢看高分考生的“喜报”，而不是花更多心思在教育公平，那也就注定地方教育环境可能恶化。现在很多县城教育领域的贫富悬殊惊人，地方政府集中优势资源倾注在少数好学校，以打造高分政绩，而更多的普通学校被放任自流，尤其是农村孩子，要找到个好学校读简直难如登天。这也是农家子弟考大学越来越难的重要背景。

    这段荒诞的“喜报”文字，多少体现了学校和地方政府的畸形互动。批评言辞表达不当是小节，纠偏更多学校和地方政府错误的教育理念，才是必须重视的大义。文丨敬一山