五六岁的幼儿即将走向学校，开始正规的学生生活，正是形成个人品质的关键时期，及时发现其不良心理表现，认真分析其产生原因，研究其克服对策，对促进孩子的健康发展有着极其重要意义。

    一、依赖心理及克服。

    依赖心强的孩子，缺乏自信，心理承受力低，感情脆弱，一旦离开依赖对象j便不知道怎样才好，容易产生怯懦、消沉，甚至悲观失望、自暴自弃。孩子的依赖心理大都由父母过分娇惯造成的；哄着起床：哄着吃饭、哄着睡觉；无论干什么都由父母陪着、帮着、看着。结果是孩子无论做什么，首先想到依靠谁。久而久之，养成了衣来伸手，饭来张口的不良习惯。这样的孩子，不要说将来能

有多大作为，就是下一步上学，能否顺利适应学校生活都是个问题。也许他的作业还要依靠别人完成呢!孩子产生依赖心理，主要是带他教他的家长、师长的责任。所以，教育者首先要认识娇惯孩子不是真爱孩子，要有意识地、用自己的亲身体会教育、用自己的模范行动弓l导孩子，用身边小朋友的典型事例激励孩子，培养其自信，让孩子懂得自己有能力做好某二件事，并且懂得只有亲自用劳动换来的收获才是撮可贵的。所以凡是孩子能做的事父母应尽可能地vq他独立完成不要包办。当父母的要充分相信孩子的能力，大胆放手，该磨练时磨练，该摔打时摔打，只有这样你的孩子才能经得起人生道路的坎坎坷坷。只有这样当父

母的才能变担心为放心；变美好希望为现实。

    二、攀比心理及克服。

    攀比心理较强的孩子一般出于条件好或比较好的家庭。产生攀比的原因，主要是父母攀比心理重，我的孩子穿的、用的、带的要比其它孩子强，似乎这样自己脸面上才有光彩，孩子才不受人歧视。另一个原因是环境的影响，比如周围小朋友一见面就比谁穿新衣服了，谁带好吃的了，比谁的文具盒用途多，谁的铅笔花花，谁的象皮漂亮等。试想这么大的孩子就开始追求虚荣，攀比档次，如果一直比下去，这是哪个父母所情愿的，又是哪个父母所能接受得了的?关键是比来比去能比出什么?因此，培养教育孩子进行各种有益的比：比学习、比动脑筋、比文明礼貌、比卫生等。另一方面要加强艰苦奋斗的教育，叫孩子知道还有多少小朋友上不起幼儿园上不起小学。引导孩子珍惜生活，好好学习，天天向上。

    三、逆反心理及克服。

    逆反心理通常产生于反应较快，自尊心．较强，有一定主见的孩子身上。特别是对父母和老师某些做法或说法不满时，在抵触情绪下产生不满，进而出现逆反心理。孩子产生逆反心理，应首先分析产生的原因，是要求的不对，还是要求的过分；是说的不是时候，还是说的方法或口气不当。有的父母恨铁不成钢，急 于求成，教育孩子不讲究方式方法，简单粗暴，孩子不服，偏和你顶着干。这时侯你任何教育都会失去作用。所以当师长的应时刻注意在愉快轻松的环境下培养教育孩子。多一些说理，少一些强迫；多一些诱导，少一些生硬；多一些自责，少一些训斥；多一些微笑，少一些恼怒。凡事应尽可能地先讲清为什么，然后再要求怎么做，这样才能逐步消除孩子的逆反心理。

    四、嫉妒心理及克服。

    嫉妒心理多产生于争强好胜的孩子身上。  嫉妒心理有消极的一面，也有积极的一面，关键在引导。引导得好，嫉妒心理就可能转变成竟争的意识成为奋发向上的动力；缺乏引导或引导不当就会变成心理负担、心理压抑，甚至可能带来一些错误的举动。如看到小朋友的画画得好，不是主动找自己的短处学别人的长处，而是想方设法找别人的毛病，甚至寻机破坏人家的画面。嫉妒心理的危害是很大的，应及时发现，及时消除。当老师在表扬一个小朋友的时候，也要看到其它小朋友身上的长处，当父母的在肯定其它小朋友时，也要指出自己孩子身上优点，这样才能达到激励和鞭策的目的。

    五、虚荣心理及克服。

    虚荣心理是普遍存在的，哪个孩子都愿意听夸奖的话。听到表扬沾沾自喜，听到批评闷闷不乐。喜欢在他人面前炫耀自己有什么，自己会什么，自己的爸爸妈妈干什么等，凡是值得夸耀的，一有机会就炫耀一番。孩子有虚荣心也是自然的，当父母的应利用孩子的虚荣心，强化孩子的荣辱观念，追求真、善、美、抵制假、恶、丑。相反一味地顺从孩子的虚荣心，要什么就给他买什么，孩子就听不进批评，不知  道什么叫克服缺点，纠正错诞，这样的孩子是  经不起风吹雨打的。

    六、胆怯心理及克服。

    胆怯心理产生的原因很多，有的是由于身  体的原因，有的是由于受过某种惊吓，有的是  由于与外界接触很少等造成的。表现为不敢  跳，不敢攀高，怕见生人，怕孤独，不敢主动与小朋友交往等。纠正的办法有：1、父母和老师要多给他们一些爱，当遇到孩子怯懦时应多向他解释和疏导，切不可训斥或数落，特别是不要当众挖苦他们。2、要多营造集体活动的环境，增强孩子的群体意识，多见识外面的世界，  扩大他们的视野，增长他们的见识，增强他们  的胆识。切不可搞强制性的锻练。